لائحة تقييم التلاميذ في المستوى الابتدائي 1444، لائحة التقويم هي المقياس الأساسي للمستوى الفكري والتعليمي ووسيلة تتبع التقدم الأكاديمي للطالب طوال سنوات دراسته، وسوف نقدم لك هذه المقالة لشرح اللوائح. بالتفصيل قبل وبعد تعديله.
جدول المحتويات
قائمة بتقييمات الطلاب الابتدائية
- تعتبر قائمة تقييم الطالب أهم أداة في العملية التعليمية لأنه يمكن تقييم الطالب بشكل صحيح والعمل على تحفيزه لإتمام المهام المطلوبة منه.
- يعمل على اكتشاف الطلاب الموهوبين ومراقبتهم وتحسين مستواهم التعليمي.
- بالإضافة إلى قياس فهمه لمحتوى المادة التعليمية المقدمة له.
قائمة تقييم الطالب قبل التعديل
- يستمر تقييم الطالب في المرحلة الابتدائية طوال العام الدراسي.
- لم يستند التقييم إلى اختبار نهائي.
- يشمل التقويم جميع الفصول الأساسية.
قائمة تقييم الطلاب بعد التعديل
قامت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية بتعديل لائحة تقييم طلاب المرحلة الابتدائية للعام 1444-1444 هـ والتي تتضمن ما يلي
- يقوم المدرس بتقييم طالب السنة الأولى والثانية بشكل مستمر بناءً على مستويات الكفاءة التي يعملون عليها.
- أما الطالب في الفصول من الثالث إلى السادس فيكون تقييمه مستمرًا بالإضافة إلى خوضه لامتحان نهائي أو نهائي.
- صنفت الوزارة المواد التي يدرسها الطلاب إلى مواد سيتم تقييمها باختبار نهائي واحد وآخر مع تقييم مستمر فقط على النحو التالي
- تقييم اداء طلبة الصف الثالث الى السادس مستمر ونهائي في المواد التالية (التوحيد – الفقه – الحديث – السيرة – اللغة العربية – الرياضيات – العلوم – العلوم الاجتماعية – المواطنة)
- أما باقي المواد فيكون التقييم مستمر فقط دون امتحان نهائي.
- ينظم اختبار الجولة الثانية لمن لم يحصل على 50٪ من علامة المادة أو النسبة المشروطة من الفصل الدراسي الثاني، وتقدر بـ 20٪.
- يتم إدخال درجات الفصل الدراسي الأول في نظام نور لهذا العام 1444 حسب نتائج أدوات التقييم المستمر التي يطبقها المعلم.
- مدة إمتحانات نهاية الفصل الدراسي لطلبة المرحلة الإبتدائية خمسة أيام فقط ولا تقل.
- يجب تطبيق جميع التعليمات المذكورة في دليل التنظيم على الامتحانات الكتابية والشفوية في المرحلة الابتدائية.
- أدنى درجة نهائية لطلاب ذكاء الحدود هي 30 نقطة لجميع المواد، بشرط أن يحققوا 15٪ من علامة نهاية امتحان الفصل الدراسي.
آلية تطبيق لائحة التقويم لطلاب المرحلة الابتدائية
وأوضح مسؤولو وزارة التعليم السعودية آلية تنفيذ ما جاء من مواد اللائحة بشأن كيفية تقييم الطلاب للمواد التي يدرسونها على النحو التالي
- يتم منح 100 دبلوم لأي موضوع خلال العام الدراسي (حيث يحتوي كل فصل دراسي على 50 دبلومة) حيث يكون التقييم مستمرًا ونهائيًا ويتم توزيعه على النحو التالي
- 20 دبلومة لعمل العام وتوزع بهذه الطريقة
- 10 نقاط لعدد من الاختبارات الكتابية القصيرة في نهاية كل فصل أو فصل من المادة، بشرط أن تكون جزءًا من وقت الفصل.
- 10 نقاط لتقييم الطالب بمجموعة متنوعة من أدوات التقييم، بما في ذلك (الواجب المنزلي – المشاركة في الفصل – مهام الأداء).
- 30 نتيجة اختبار في نهاية الفصل الدراسي
مراحل تقويم طلاب المرحلة الابتدائية
يستطيع المعلم تقييم طلاب المرحلة الابتدائية على ثلاث خطوات أساسية وهي
- مرحلة التقييم الأولي
- هذه الخطوة خلال وقت الحصة في بدايتها لاسترداد المعلومات السابقة.
- وقت لشرح المادة العلمية، حيث يقوم المعلم بطرح الأسئلة بعد استكمال الشرح والإيضاح لقياس نسبة التركيز والفهم للمحتوى الذي قدمه.
- جدول التقدم
- حيث يؤديها المعلم بعد الانتهاء من شرح جزء معين من المادة.
- يقيس هذا التقييم قدرة جميع الطلاب على النجاح.
- يمكن للمدرس العودة إلى الأجزاء التي لم يتقن الشروحات الإضافية.
- الجدول النهائي
- ويتم ذلك في نهاية الدورة بهدف ة كاملة قبل امتحان الفصل الدراسي النهائي.
- تختلف الأسئلة حسب المهارات والمعرفة.
- أهمية قائمة التقويم لطلاب المدارس الابتدائية
- يقيس مدى فهم الطالب للمحتوى.
- تقييم مدى اكتسابهم للمهارات التي تسمح لهم بتحقيق الأهداف التعليمية.
- يقوم بتقييم أداء الطالب ومشاركة الفصل مع أقرانه في الفصل.
- يهدف التقييم إلى معالجة فشل الطالب في العديد من المجالات وإيجاد طرق مناسبة لعلاجه.
- تهدف اللائحة إلى تهيئة المعلم للوسائل التعليمية والتنوع فيها حتى يستفيد الطلاب من المحتوى المقدم لهم.
- يساعد الطلاب على تحقيق أعلى معدلات الفهم والقبول.
لذلك انتهينا من ذكر كافة تفاصيل لوائح التقييم لطلبة المرحلة الابتدائية للعام 1444-1444ه قبل التعديل وبعده ويسعدنا تلقي ملاحظاتكم تحت هذا المقال.