مقدمة قصيدة للاذاعة المدرسية

مقدمة قصيدة للإذاعة المدرسية جديدة وتتناسب مع نوع القصائد المذكورة في الإذاعة المدرسية لأن القصيدة من السمات الثانوية في برنامج الإذاعة المدرسية.

ومع ذلك، قد يميل بعض الطلاب إلى ذكر بعض القصائد في برامجهم الإذاعية، وغالبًا ما تكون هذه القصائد دينية أو وطنية، وبالتالي سنقدم لك مقدمات يمكن ذكرها قبل إلقاء قصيدة على الراديو المدرسي.

قصيدة تمهيدية للإذاعة المدرسية

المقدمة

• بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله على نعمة رؤية شروق الشمس في الصباح، والحمد لله على نعمة النهوض والقتال. نسأل الله المعطاء وفاعلي الخير الذي يهبنا أحسن ما في عصرنا ومع فقرة القصيدة الشعرية مع التلميذ ().
• صباح نور الشمس وصباح الفراق والجهاد لقافلة النجاح اللهم اجعلنا من امتلأت قلوبنا بذكرك وشكرك وعبادتك الحسنة.
• صباح يوم جديد من الإنجاز، عندما نسمع في كل صلاة نداء الأحباء، نعيش في المزرعة، ونعيش في المزرعة، ليعلمنا درسًا في أهمية النجاح وبريق الأمل. العلم الذي نمتلكه غدا.
• أفضل ما يمكننا أن نبدأ به راديو مدرستنا لهذا اليوم هو كلمات أعلام هذه الأمة.
  • اليوم يعرف كل طالب في مدرستنا كم هم محظوظون في التحدث باللغة العربية؟
  • وقلبه يمتلئ بدفء الإسلام نسأل الله أن يتقبل منا ومنكم خيراتنا.
• جمال وروعة اللغة العربية يظهران في بعض أهم قصائد هذه الأمة.
  • وعليه فلا خير أن نبدأ إذاعة مدرستنا بعد القرآن الكريم إلا بعض الآيات الشعرية من أشعار سادة الشعر العربي مع الطالب ().

أنظر أيضا: مضيف راديو المدرسة للصف الثالث المدرسة الإعدادية

قصائد للإذاعة المدرسية

تعتبر فقرة القصائد الشعرية ذات النمط العربي من أهم الفقرات التي يجب أن تحتوي عليها الإذاعة المدرسية، لذا سنعرض لكم بعض الأمثلة لما يمكن ذكره في هذه الفقرة:

• أحسن أقوال الإمام الشافعي في الشعر (يا أخي لا تعلم إلا في السادسة.
• قال أيضاً اِصبِر عَلى مُرِّ الجَفا مِن مُعَلِّمٍ، فَإِنَّ رُسوبَ العِلمِ في نَفَراتِهِ وَمَن لَم يَذُق مُرَّ التَعَلُّمِ ساعَةً تَذَرَّعَ ذُلَّ الجَهلِ طولَ حَياتِهِ وَمَن فاتَهُ التَعليمُ وَقتَ شَبابِهِ فَكَبِّر عَلَيهِ أَربَعاً لِوَفاتِهِ وَذاتُ الفَتى وَاللَهِ بِالعِلمِ وَالتُقى إِذا لَم يَكونا لا اِعتِبارَ لِذاتِهِ).

أفضل ما ورد في العلم والتعليم ما قاله الشاعر المصري الكبير أحمد شوقي ونعرضه على النحو التالي:

• قم على المعلم وعبده.
• كان المعلم تقريبًا رسولًا.
• لقد أبلغت أشرف أو شرف أولئك الذين يبنون ويخلقون النفوس والأرواح.
• فسبحان الله خير معلم علم بالقلم في القرون الأولى.
• لقد أخرجت هذه الروح من ظلماتها إلى النور الصافي.
• كانت تطبع بيد المعلم، أحيانًا على حديد صدئ وأحيانًا مصقولة.
• أرسلوا موسى قائداً وابن عذراء في التوراة، وعلم الإنجيل.
• وقمتم بنسف بئر بيان محمد فأسقى الحديث وأعطى التنزيل، علمتم اليونان.
• ومصر أزالوا من كل شمس ما أرادوا إزالته، واليوم نحن في مرحلة الطفولة لمعرفة ذلك والبحث عنه كتطفل من شرق الأرض.
• كما ضل المعلم بين شموسك وشرقك، رحل أولئك الذين حموا حقيقة معرفتهم.
• وعذبوا وجرحوا في عالم كان يصاحب الحياة، مقيدًا بالفرد، مبتلى بها، مقيدًا.
• قتله عالم الطاغية كما سقطت رؤوس من ضربة شمس.
• مندهشا، سقراط، وهي مستلقية تحتضر، قدم الكأس إلى شفاه عاشق يتوق إلى القبلات.
• قدموا له الحياة، وهي حماقة، لكنه رفض، مفضلاً أن يموت نبيلاً.

اقرأ أيضًا: كلمة عن اليتيم لراديو المدرسة

قصائد عن حب الوطن

حب الوطن والمواطنة من أجمل وأجمل المواضيع التي يمكن أن نتحدث عنها في الإذاعة المدرسية وأفضل ما يمكن أن نعبر عنه لهذا الشعور القصائد الشعرية وأهمها ما يلي:

• بلدي … جعلت لك ضريحًا في حشاي وبنيت حولك أسوارًا.
• استيقظت ذاكرتك في ليالي على قبة تحرسها الهواجس.
• في نشرة الريحان الإخبارية، تنقل إذاعة الشذى الأخبار كل ليلة.
• عش عظمة الحب، حيث توحد قطعان الطيور الإيمان والشعار.
• لم يستيقظ أبدًا على حفيف المسامير التي ترشي في الصباح، فيطلق الطيور.
• حتى عندما تمردت الغربان في الداخل، امتد الاستياء على هدير النار.
• استيقظ عبثا على صرير البنادق ونشر الخطر بيننا.
• بلادي … وعروق قصيدتي لم تنهض إلا بالآهات.
• ماذا يحدث للناس عندما تصافحهم ويشوهونك بالمنشار؟
• لم ائتمنه على اللحية من قبل … لم ائتمنه على اللحية.
• سأبحث عن هذه التمائم لإغلاق العيون وكشف الألغاز.
• مشينا معًا … كان علم الفلك واحدًا في كل فئة من العصور.
• والحب هو أول أمانة بيننا وأثبت حياتها كالمسمار.
• ما خطب الناس في أعقاب رياحهم التي هبت وحدثت إعصاراً علينا؟
• بلدي … وما يرفض قلبي العمل في مجال حبك يحفر الصالحين.

أهمية الشعر للإذاعة المدرسية

وهنا نذكر بعض أهم مزايا ذكر القصائد الشعرية في البرامج الإذاعية المدرسية، حيث أن تكرار مثل هذه القصائد العظيمة التي تميز التراث العربي الغني سيكون له بالطبع مزايا عديدة منها ما يلي:

• تحسين اللغة العربية لدى الطلاب سواء كانوا يتلوون الشعر أو يستمعون إليه.
• تقوية مشاعر حب العلم والتعلم أو حب الوطن لدى الطلاب وبشكل عام القصائد تعزز الأفكار التي تتناولها القصيدة.
• تنمية الحس الفني والإبداعي لدى الطلاب.
• تنمية روح الشعر والفن الشعري لدى بعض الطلاب ذوي المواهب الشعرية.
• أفضل فائدة هي زيادة فرصة إنتاج أجيال قادرة على إحداث فرق على المستوى الفردي أو المجتمعي.
• زيادة ثقة الطلاب المشاركين في الإذاعة بأنفسهم، بفضل قدرتهم على تلاوة مثل هذه الآيات اللافتة للنظر.

نصائح لجعل الإذاعة المدرسية خاصة

فيما يلي بعض النصائح العامة التي ستجعل الإذاعة المدرسية أكثر تميزًا وتميزًا عن إذاعات المدرسة الأخرى. فيما يلي أهم النصائح:

• من الأفضل للطلاب معالجة موضوع أساسي مختلف كل يوم يدور حوله الراديو المدرسي.
• عدم اللجوء لتكرار وترديد المواد والمعلومات الواردة في الإذاعة المدرسية إلا في حالات استثنائية حيث التجديد هو خيارنا الأول.
• من المستحسن أن يناقش فريق الإذاعة المدرسية البرنامج الإذاعي مع بعضهم البعض قبل وقت طويل من البث من أجل تنظيم الأقسام بعناية.
• ويفضل اختيار مواضيع متنوعة بين موضوعات علمية ودينية ووطنية وتربوية وغيرها لتكون الراديو ثريا.

شاهد من هنا: العديد من إذاعات المدارس ترن

مقدمة لقصيدة للإذاعة المدرسية تظهر عظمة القصائد التي تثري التراث العربي الفريد وتعزز روعة اللغة العربية.

تلاوة القصيدة من أفضل الفقرات التي يمكن إضافتها إلى أي برنامج إذاعي مدرسي لما تقدمه من فوائد عديدة.