لائحة تقويم الطالب الجديدة pdf

إن قائمة تقييم الطالب الجديدة pdf هي الوثيقة الرسمية المقدمة من وزارة التربية والتعليم في السعودية لتمكين الطالب من معرفة الأسس التربوية والتنظيمية التي سيتم تقييم الطالب بناءً عليها في جميع المستويات التعليمية الأكاديمية على الإطلاق، ومن خلال الموقع ترينداتي سنقوم بة قائمة تقييم الطالب معكم، مع مناقشة الأساس التنظيمي لنظام تقييم الطالب للعام 1444 هـ.

العام الدراسي في المدارس السعودية 1444

العام الدراسي في المدارس السعودية 1444
العام الدراسي في المدارس السعودية 1444

مثل كل عام، أطلقت وزارة التربية والتعليم في السعودية سلسلة من التغييرات على العملية التعليمية على جميع مستويات التعليم، حيث تقدم قائمة بتقييمات الطلاب للعام الدراسي الذي يصادف 1444 هـ. العام الدراسي، مع الأخذ في الاعتبار أن الوزارة قد أدخلت نظام الفصول الثلاثة بدلاً من نظام فصلين دراسيين لجميع مستويات التعليم من “الطفولة المبكرة إلى المدرسة الثانوية”.[1]

اقرأ أيضًا التقويم الأكاديمي 1444-1444 للجامعات تويتر

أهداف قانون تقييم الطلاب لعام 1444

أهداف قانون تقييم الطلاب لعام 1444
أهداف قانون تقييم الطلاب لعام 1444

تستند أهداف اللوائح التي تتضمن تقييم الطالب للعام 1444 هـ إلى عدد من المعايير والمبادئ الراسخة لتحقيق المعنى التربوي لجميع المعنيين

  • وضع القواعد التنظيمية لتقييم أداء الطلاب في جميع مراحل التعليم العام.
  • رفع كفاءة نظام التعليم بما يتماشى مع رؤية المملكة 2030.
  • تحديد محاور تقويم أداء الطلاب في مستويات التعليم العام.
  • تحسين الآفاق الأكاديمية للطالب وجميع المعايير الأساسية المستخدمة لتقييم مستواه وأدائه على مدار العام.
  • ترسيخ مبدأ المنهجية الحديثة لتقويم أداء الطلاب في التعليم العام.
  • تحقيق مخرجات تعليمية لكل مستوى تعليمي.

قائمة تقويم الطلاب الجدد pdf

قائمة تقويم الطلاب الجدد pdf
قائمة تقويم الطلاب الجدد pdf

أصدرت وزارة التربية والتعليم في السعودية لائحة تقييم الطلاب للعام الدراسي 1444 هـ حتى يعرف الطالب النتائج التي يقوم على أساسها تقييم الطالب في جميع المستويات الأكاديمية وفق مجموعة معايير وثابتة. الأسس المنهجية لتمكين المعهد من تحقيق أفضل النتائج التعليمية. يمكن الوصول إلى قائمة تقييم الطلاب الجديدة بصيغة pdf “من خلال الموقع الرسمي”.

المعايير العامة في تقييم الطلاب بموجب لائحة التقييمات 1444

المعايير العامة في تقييم الطلاب بموجب لائحة التقييمات 1444
المعايير العامة في تقييم الطلاب بموجب لائحة التقييمات 1444

هناك بعض المعايير التي يتم على أساسها تقييم الطالب خلال العام الدراسي حسب قائمة التقييم الأساسية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم في السعودية، ومن أهم هذه المعايير ما يلي

  • المعيار الأول يتم تقييم الطالب حسب الأهداف التربوية الأساسية في السعودية.
  • المعيار الثاني المساهمة الفعالة للتقييم في تحقيق رؤية السعودية لعام 2030 م.
  • المعيار الثالث من خلال هذا المعيار يتم إعداد الخطط من حيث إجراءات التقييم والتنفيذ لتكون في متناول الطالب والاستفادة منها.
  • المعيار الرابع سهولة الوصول إلى بيانات التقييم والنتائج لكل طالب وأي شخص لديه إذن.
  • المعيار الخامس توفير فرص متكافئة لجميع الطلاب المشاركين في العملية التعليمية في تطبيق أساليب وشروط التقييم وأدواتهم والقرارات الناتجة عن نتائجهم.
  • المعيار 6 اعتماد الأسس التي يتم عليها تطبيق ممارسات التقييم الصفي وتشجيع الطالب على ممارسة التقييم الذاتي.
  • المعيار السابع يتم تقديم التقييم لبناء عملية تعلم في ممارسات التقييم الصفية ولتشجيع الطالب على ممارسة التقييم الذاتي.
  • المعيار الثامن يهدف التقييم إلى تطوير المهارات غير المعرفية مثل “مهارات التعلم والإبداع ومهارات التعامل مع المعلومات الثقافية والرقمية”.
  • المعيار التاسع وهو يقوم على دمج المعلومات والبيانات المتعلقة بتقييم الطالب للطعن في تقييم أداء الطالب والقرارات الناتجة عنه.
  • المعيار 10 يسمح للمعلم المسؤول عن عملية التعلم بتقييم الطالب وأدائه والاستفادة من النتائج لمواصلة تطوير عملية التدريس والتعلم طوال الفصل الدراسي.
  • المعيار الحادي عشر كتابة التقارير بلغة واضحة وموجزة بهدف إبراز نقاط القوة والضعف لدى كل طالب.

اقرأ أيضًا التقويم الأكاديمي 1444-1444 للجامعات pdf

الأسس التنظيمية في لائحة الامتحان 1444

الأسس التنظيمية في لائحة الامتحان 1444
الأسس التنظيمية في لائحة الامتحان 1444

تستند قائمة تقويم الطالب إلى عدد من الأسس التنظيمية التي يتم على أساسها تحديد المستوى التعليمي للطالب أثناء دراسته

  • شمول التعليم العام بكافة مستوياته ابتداءً من “مرحلة الطفولة المبكرة والابتدائي والمتوسط ​​والثانوي”.
  • يقسم العام الدراسي إلى (3) فصول دراسية ويوزع المساقات الأكاديمية تبعاً لذلك حسب الوقت المخصص لكل مقرر أكاديمي على حدة.
  • تنفيذ جميع مقررات المنهاج الجديد باستثناء المقررات التي تتطلب تقويمًا خاصًا.
  • تقسيم الدورة حسب المعايير التي تتطلب تدريب الموضوع إلى “الصف الأول والثاني” من المستوى الابتدائي والصف الأول من التعليم الإضافي والصف الأول من التعليم الإضافي.
  • يعتمد اختبار الفصل الدراسي على نتائج التعلم طوال الفصل الدراسي، ويتم تصميم الاختبار حول الأسس الأكاديمية وأدوات التقييم المستمر.

وأخيراً شرحنا لكم لائحة تقويم الطلاب الجديدة pdf كما ذكرنا أهداف لوائح تقييم الطلاب للعام 1444 هـ وشرعنا في توضيح المعايير العامة في تقويم الطالب وفق لوائح التقييم. وكذلك الأسس التنظيمية في لوائح تقويم الطلاب لعام 1444 هـ.

Scroll to Top