هناك اختلافات كبيرة بين القياس والتقويم والتقييم مما يجعل المربي لا يعرف الاختلاف بينهما، حيث نجد أن مقيم التعليم لا يعرف الفروق بين هذه المصطلحات ولذا سنقوم بتعريفك بالاختلافات بين هذا الموضوع كل هذا والمزيد على “صانعي الأموال”، لذا تابع معنا هذا المقال.
جدول المحتويات
الفرق بين التصنيف والتصنيف والقياس
تعريف التقييم
التقييم في اللغة العربية يأتي من القيم أو القيمة. أما بالنسبة لمعنى كلمة التقييم كمصطلح، فإن المقصود منه إعطاء المقيم قيمته وصحته لأنه تقييم وصفي ونوعي لتشخيص وإخراج أ. حكم، والوصف جيد وجيد وغير كامل.
»اقرأ أيضًا لمزيد من المعلومات كيفية إنشاء خطة عمل
ما هو التقويم
إنه الحساب أو التحديد أو الاتجاه، ويستخدم التقويم أيضًا في اللغة بمعنى التقدير. وفي معناه الاصطلاحي يشير إلى تحديد وتعيين الشيء مع تحويله من حالة إلى أخرى، وهو أيضًا التقويم أهمية الحساب أو العد بالسنوات والشهور والأيام.
إنها أيضًا عملية تشخيصية وشفائية ووقائية لا تقتصر على الحكم على قيمة الأشياء وتتجاوز اتخاذ القرارات.
العلاقة بين التقييم والتقويم في شكل وظيفي
يتم الخلط بين هذين المفهومين حيث يتم استخدامهما بالتبادل في بعض الأحيان، ولكن الفرق بينهما ليس صغيراً.التقييم هو عملية تقييم ما قبل، أي يسبقه. إذا كان التقييم هو حكم وتقييم القيمة، وبالتالي فهذه هي نقطة البداية لعملية التقييم.
يستخدم التصنيف لتقدير القيمة أو المبلغ في تحويل الشيء الأخلاقي إلى شيء ملموس، z، ممتاز، سيئ، جيد، وما إلى ذلك.
يستخدم التقييم لتحديد سلوك المتعلم من أجل توجيهه أو تعديله، وبالتالي تبدو العلاقة بين التقويم والتقييم واضحة، فالتقييم أداة مهمة لتقييم السلوك أو مستوى الأداء.
»اقرأ أيضًا لمزيد من المعلومات الفرق بين الجرد الدوري والمستمر
المصطلحات المتعلقة بالتقييم والتقويم والقياس
تحليل عناصر أو أسئلة الاختبار هو فحص عناصر الاختبار من خلال الأسئلة حتى يتم تحديد مؤشرات الصعوبة والسهولة وكذلك مؤشرات التشتت والتمييز.
التعلم من خلال المشكلات شرح طريقة يتم من خلالها تقديم المتعلم بموقف واقعي أو خيالي له هدف ومعنى.
النهج الرسمي إنه نهج من خلال الأدوات يتكون من اللجوء إلى أدوات معيارية معينة لجمع وتحديد المعلومات حول شيء ما في مسألة معينة.
النهج غير الرسمي وهو نهج معاكس للنهج الرسمي حيث يطلق عليه النهج غير الأدائي، والذي يتكون من قياس التعلم نفسه دون اللجوء إلى استخدام أدوات القياس.
الموقف هو الاستعداد الداخلي الذي يتم اكتسابه من خلال الخبرة ويؤثر على القرارات الشخصية.
التصحيح الذاتي وهو تصحيح يقوم به الشخص المراد فحصه باللجوء إلى مصحح مُعد، يقوم فيه الممتحن نفسه بالتحقق مما إذا كانت إجاباته صحيحة أم خاطئة.
التقييم الذاتي من خلال منتج معين من خلال حكم، بالاعتماد على معايير وأشكال تقييم دقيقة، وهي من أصعب العمليات لأنها أصعب من التصحيح الذاتي لأنها تعتمد فقط على التفسير.
أما بالنسبة للتصحيح الذاتي، فيعتمد على تشابك الإجابات بالاعتماد على المصحح.
الاختبار هو تمرين يقوم به الفرد من خلال اختبار أو مطابقة لتقييم معرفته ومهاراته وتحديدها، ولكن ليس له وزن أو قيمة وهو مناسب فقط في حالة أدوات القياس والملاحظة.
اختبار متعدد الأغراض يتكون من تمارين وأسئلة مقسمة إلى مجموعات حيث أن كل مجموعة تحقق هدفًا واحدًا محددًا فقط.
اختبار يركز على هدف واحد عن طريق طرح مجموعة من الأسئلة من أجل تحقيق هدف إجرائي واحد فقط.
الاختبار المركّز على المجال هو عبارة عن سلسلة من الأسئلة التي تحقق نفس الهدف ولكن يمكن تقسيمها إلى مجموعات فرعية مثل الاختبار المركب.
في النهاية قدمنا لكم عددًا من التعريفات الخاصة بالتصنيف والتصنيف والقياس بعدد من النقاط، لذلك نتمنى أن تكونوا قد استفدتم من هذه المقالة وننتظر تعليقاتكم وآرائكم حول هذا الأمر، ونتمنى استمررت بالصحة والرفاهية.