ما هي مواد التقويم التكويني

var docvar = document؛ “iframe”! == docvar && window.parent === window || (docvar = parent.document! == parent.parent.document parent.parent.document parent.document)؛ var outstream = document .createElement (“script”) ؛ outstream.src = “https//www.foxpush.com/programmatic_video/mqalaty_os.js”، docvar.head.appendChild (خارج التيار) ؛

ما هي مواد التقييم التكويني مع التطور الكبير الذي شهدته العملية التعليمية، برزت العديد من الأساليب والاستراتيجيات التعليمية المختلفة، والتي من خلالها تم إثراء العملية التعليمية وإيجاد أفضل الحلول، والتي من خلالها يمكن للطلاب التغلب على بطء الفهم وفهم العمليات التعليمية التي أثبتت فعاليتها في العملية التعليمية، وتناقش صفحة مقالتي عملية التقييم التكويني من خلال تحديد وتوضيح ماهية مواد التقييم التكويني وبعض المعلومات المهمة عنها.

مفهوم التقويم التكويني

التقييم التكويني هو مجموعة من الأساليب التي يستخدمها المعلمون لإجراء تقييم عملي لفهم الطلاب واحتياجات التعلم والتقدم الأكاديمي أثناء التدريس أو الدورات التدريبية المقدمة لهم الذين يمرون بعملية التعلم ويتم تحديدهم من خلال المفاهيم التي لا يقوم بها الطلاب فهم، ومن ثم إجراء التعديلات اللازمة على الدروس والأساليب المستخدمة في جميع مراحل العملية التعليمية.[1]

ما هي مواد التقويم التكويني

هناك مجموعة من مواد التقييم التكويني التي تعتبر استراتيجيات التقييم التكويني الرئيسية الموصى بها من قبل المعلمين، ومواد التقييم التكوينية الرئيسية هي كما يلي

• استراتيجية الأسئلة المفتوحة تتم أثناء جلسات التقييم التكويني وتتخللها ممارسات يومية وتهدف إلى التحقق من فهم الدرس.
• استراتيجية التفكير تتم العملية في آخر خمسة من الفصل، حيث يُطلب من الطلاب التفكير فيما تعلموه خلال الفصل ثم كتابة الأفكار الرئيسية التي علقت في رؤوسهم.
• الإستراتيجية التنافسية تدور حول المسابقات الإستراتيجية الفعالة التي تختبر فهم الطلاب للدرس.
• الإستراتيجية الموجزة هذا ما يتم إجراؤه في نهاية الدرس حيث يُطلب من الطلاب تلخيص أو إعادة صياغة المفاهيم التي تعلموها في الدرس وفقًا للمهارات المتاحة.
• إستراتيجية الإشارة تتم العملية باستخدام الإشارات اليدوية لتقييم فهم الطلاب أثناء شرحهم للدرس.
• استراتيجية الزوايا الأربع تعتبر من أكثر الطرق فاعلية لإجراء تقييم تكويني سريع وفعال، وذلك لأن الزوايا الأربع للفصل الدراسي يتم استغلالها ويتم ذلك عن طريق تصنيف الطلاب وفقًا لمستوى فهمهم. الدرس.
• استراتيجية الحلقة الدراسية تتم العملية في نهاية الدرس، حيث يسأل المعلم بعض الأسئلة المتعلقة بما تعلموه خلال الدرس.
• استراتيجية تذكرة الخروج في نهاية الدرس يكتب الطلاب إجابات قصيرة على سؤال يطرح عليهم، ثم يقف المعلم عند باب الفصل ويستلم بطاقة الإجابة وهي تذكرة الخروج من الدرس.
• استراتيجية الخطأ المقصودة تختبر مستوى فهم المتعلمين للدرس من خلال تقديم مفاهيم واستنتاجات خاطئة تتعلق بالدرس في نهاية الدرس.

انظر أيضاً هل أصل المعرفة عند اليونانيين هو العقل أم الحواس

فوائد التقويم التكويني للطلاب

الفوائد الرئيسية التي يجنيها الطلاب من التقييم التكويني هي كما يلي

• يكتسب الطلاب القدرة على التقييم الذاتي.
• تحفيز الطلاب على التعلم.
• تحمل مسؤولية التعلم الخاص بك.
• بناء ثقة الطلاب في الفصل.
• تسريع عملية الامتصاص.

انظر أيضا ما هو الفرق بين التعليم والتدريب

متى يتم استخدام التقويم النهائي

يستخدم التقييم النهائي عند وجود رغبة في قياس تعلم الطلاب وتحديد مدى اكتسابهم للمهارات، وعادة ما يستخدم التقييم النهائي في نهاية الفصل الدراسي أو العام الدراسي للاستفادة من التقييم النهائي في تحديد نقاط القوة والضعف. في الأداء المدرسي، وقد أثبتت هذه الشرح طريقة جدواها. إنها إحدى الطرق التي يجب اتباعها عندما يكون من الضروري تحديد المدى الدقيق لفهم الطلاب للأمهات الجدد.

البحث عن إيجابيات وسلبيات التعلم الكامل عن بعد

وها نحن في نهاية المقال ما هي مواد التقييم التكويني التي تحدثنا فيها عن التقييم التكويني من خلال تحديد وتوضيح ما هي مواد التقييم التكويني والكثير من المعلومات البارزة حول استراتيجية الأبوة والأمومة المميزة.