ما معنى المرجع عند إعداد اختبارات القدرة، سواء في بيئة العمل أو المؤسسات التعليمية أو غير ذلك، غالبًا ما يخلط الأشخاص المسؤولون عن تنمية الموارد البشرية والتطوير المهني وأصحاب العمل والمعلمين بين مصطلحات القياس والتوحيد ورواة القصص المرجعية والمعايير المرجعية. في صفحة المحتوى نشرح الفرق بينهما ونعرض الكثير من المعلومات عنها.
جدول المحتويات
ماذا يعني مرجع الراوي
الشهادة بالمعنى المنطوق هي أحد اختبارات التقييم والاختبارات الوسيطة. في ذلك، يقاس أداء الفرد مقابل ذلك (المعيار) في المنظمة أو المؤسسة التي ينتمي إليها أو يعمل فيها. لا علاقة للاختبار الشفوي المشار إليه بأداء الآخرين، بل يقارن أداء الاختبار بالاختبار فقط، بخلاف الاختبار القياسي المرجعي. وتشمل هذه الاختبارات أداء الممثلين على خشبة المسرح، ومقابلات العمل ومقابلات العمل، والاختبارات الفصلية للطلاب. وإذا نجح في اجتيازها. يُقال أن الاختبار يكون من النوع المرجعي عند اتخاذ خطوات أولية لترجمة نتائج الاختبار إلى بيان يكشف عن السلوك المتوقع لهذا الشخص بالنظر إلى تلك النتيجة.[1]
لماذا يعتبر التدريس مهمًا بالنسبة لك
الفرق بين الاختبارات المرجعية المرجعية والموحدة
يعتبر كل من الاختبار المرجعي والمعيار المرجعي معايير مستخدمة في قياس الأداء لتفسير نتائج التقييم أو الاختبار، ويمكن إجراء نفس الاختبار باستخدام أي من الطريقتين. أول من استخدم هذه المصطلحات كان روبرت جلاسر. بينما الاختلافات بينهما كالتالي[1]
مرجع المتحدث
- إنها شرح طريقة تقويم تكويني.
- يقيس أداء الشخص فيما يتعلق بمستوى الأداء المطلق.
- هناك راوي يجب أن يتم تمريره. لتصنيف الاختبار على أنه ناجح أو فاشل وفقًا للاختبار.
- في المؤسسات التعليمية، يقوم المعلم بإعدادهم.
- جدول المواصفات غير مطلوب لأنه يتم إجراؤه عدة مرات في السنة.
- اعتمادا على أجزاء من مادة الصلب.
- يهدف إلى تشخيص نقاط ضعف الطلاب ومعرفة مستوى أدائهم
المرجع القياسي
- إنها إحدى طرق التقييم النهائية (النهائية).
- يقيس أداء الفرد فيما يتعلق بمتوسط أداء المجموعة.
- لا يعتمد على وجود محك.
- يتم تفسير قيمة المختبر بناءً على موقعه بين قيم الآخرين.
- معدة من قبل لجنة فنية حسب جدول المواصفات. كما يحدث مرة واحدة في نهاية العام.
- اعتمد على المادة ككل.
- يهدف إلى تصنيف الطلاب وإصدار حكم نهائي بشأنهم.
نتائج الاختبار الموحدة
في الواقع، تعتمد درجة الاختبار القياسية على درجات جميع المتقدمين للاختبار، مما يعني عدم وجود درجات تحدد النسبة المئوية للنجاح أو الفشل. كما لو كانت درجات الاختبار عالية، فإن النتيجة ستكون درجة عالية للفرد والعكس صحيح. على سبيل المثال، إذا حصل أحد الطلاب على 90 بالمائة وسجل باقي الطلاب درجات منخفضة، بين 40 و 50 بالمائة، تنخفض درجة الطالب إلى 78 بالمائة تقريبًا بدلاً من 90 بالمائة بناءً على التصحيح القياسي.[1]
مساوئ الاختبارات المعيارية والشفوية
الآن بعد أن أوضحنا معنى المرجع، فإن أحد أكثر العيوب الملحوظة في الاختبارات المرجعية هو أن مؤلفي الاختبار يضعون علامات مرجعية حول العناصر دون النظر فيما إذا كانت هذه العناصر تلبي بالفعل معايير المحتوى على مستوى الفصل. من عيوب الاختبارات القياسية أنها لا تعتمد على نتائج المجموعة بأكملها، ولكنها تقتصر على تقييم أعضاء المجموعة. يستبعد هذا قياس نجاح برنامج إصلاح التعليم الذي يهدف إلى تحسين مستوى التحصيل لجميع الطلاب، مقارنة بالمعايير الجديدة التي تهدف إلى تقييم القدرة من خلال نمط الاختيار من متعدد. هذا عائق في ضوء الأخطاء في الاختبارات.[1]
لذلك أظهرنا ما معنى سرد المرجع. كما أوضحنا الفرق بين المعايير والمعايير، مع إبراز أوجه القصور لكل منها في شرح طريقة التقييم والجدوى الخاصة بهم، مع الاختبارات الشفوية اعتمادًا على نتائج الفرد، بينما تعتمد الاختبارات المرجعية على متوسط نتائج الاختبار. الأفراد في المجموعة.
الأسئلة المتداولة
ما اسم الاختبار الذي يقارن أداء الطالب بأداء أقرانه
يسمى الاختبار الذي يقارن أداء الطالب بأداء أقرانه اختبار مرجعي موحد.
- ^prorateer.com، أفضل درجات ماجستير إدارة الأعمال عن بعد في الولايات المتحدة الأمريكية 2024/2024 03/11/2024