دراسة حالة سلوكية فردية

تعتبر دراسة الحالة لكل فرد عملاً أساسياً في المدارس لأنها تعبر عن جميع الخصائص التي تميز كل طالب عن الآخرين.

كما أنها من أهم العمليات وأكثرها دقة التي يقوم بها المرشد أو المعلم للتعرف على طلابهم ، حيث تتطلب مهارات عالية وخبرة كبيرة من هذا الدليل.

نظرًا لأن هذا عمل ميداني ممتاز ، بعيدًا عن الروتين ، سنقدم لك كل ما هو مهم لدراسة حالة سلوكية للفرد في موضوعنا التالي.

ما هي دراسة الحالة؟

• تعتبر دراسة الحالة بشكل عام واحدة من أهم العمليات والأساليب التي تهدف إلى فهم الفرد وسلوكه بشكل كامل وواضح.
  • من خلال فهم حالة الفرد وعلاقته بالبيئة.
• وهي أيضًا الطريق المباشر إلى كل الجذور البشرية ومشكلاتها ، فهي دراسة كاملة وشاملة لحياة الفرد.
• تلعب دراسة الحالة أيضًا دورًا مهمًا في جمع معلومات شاملة ومفصلة عن الشخص.
  • في استكشاف الماضي والحاضر للفرد.
• لذلك فهي دراسة شاملة إلى حد كبير لحياة الفرد ومن ثم دراسة الحالة هذه.
  • إنه جزء من دراسة الحالة بأكملها.

اقرأ أيضًا: مقال عن نظرية السلوك pdf

أهداف دراسة الحالة

• محاولة إعادة سلوك الطالب إلى حالة أفضل والتخلص من السلوكيات والسلوكيات السيئة.
• تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي مع تحقيق الصحة النفسية للمرشد نفسه.
• محاولة تعليم الطالب كل شيء عن مشاكلهم وقدرتهم على حل تلك المشكلات مع تحسين قدرتهم على اتخاذ قراراتهم بأنفسهم.
• العمل على حصر الحالات المختلفة التي يتوجب على المرشد النفسي التعامل معها لطلبة التخصصات المختلفة.
• القضاء على كافة الصعوبات والمشكلات التي قد تعيق مسار الطالب أو المرشد وتساعده في القضاء عليها أو القضاء عليها.
  • والقضاء على هذه الأسباب أثناء محاولة إيجاد حلول ، حتى لو كانت هذه المشاكل بطيئة في الظهور.

الحالات التي سيتم تغطيتها في دراسة الحالة

• تجدر الإشارة إلى أنه ليست كل حالة نلفت انتباهك إليها تحتاج إلى تحقيق فوري.
• لكن المستشار النفسي يحقق في هذه الحالة ويخلص إلى أن هذه الحالة أثرت على حياة الطالب.
  • ومسيرته النفسية أو الأكاديمية أو الأخلاقية بشكل سلبي وبالعكس.

إعاقات

• هذا هو عدم استقامة واحدة من حواس الإنسان.
  • مثل الأذن والفم والتي تتمثل في الصم والبكم وكذلك في ضعاف البصر أو المكفوفين.
• العرج الشديد أو حتى الشلل.
• الربو أو حتى ضيق شديد في التنفس.

حالات التأخير في المدرسة

• بعد الاستراحة ، عد إلى الدراسة.
• فشل أكثر من مرة.
• الرسوب في أكثر من نصف المواد.

حالات سوء التوافق الاجتماعي

• مدرسون عدوانيون.
• جدلية باستمرار ضد الطالب من قبل الزملاء في الدراسة.
• عدم التوافق مع أنظمة المدرسة المختلفة.

الحالات العقلية

• الخوف المرضي.
• اضطراب الوسواس القهري
• جنون المرض.
• الخجل والانطواء.
• الاكتئاب والقلق الشديد.

أدوات دراسة الحالة

المقابلة والمواجهة البشرية

• تتم هذه المحادثة مباشرة بين الأطراف المشاركة في هذه المحادثة ، المستشار النفسي الفردي.
• ومن الذي يجري هذه المقابلة مع المستشارين أو الطلاب ، والتي يجب أن تكون مقابلة وجهاً لوجه وأيها ضرورية للغاية؟
• حيث لا يصح أن تتم هذه المحادثة مثلا عبر الهاتف والمكالمات الهاتفية للخط الساخن ويتم استشارة الاستشاري بشأنها.
• تتطلب هذه المواجهة وجهاً لوجه عددًا من الخصائص ، فلا يكفي أن تكون المقابلة وجهاً لوجه فقط.
  • بل يجب أن يتميز هذا القائد بعدد من الخصائص أهمها الابتسامة التي يجب أن يميزها القائد.
• كما يقدمها لطلابه أو الموجهين في بداية ونهاية هذه المقابلة ، حيث يكون صادقًا وجديرًا بالثقة ومتعاطفًا.
  • مما يساعد على تحقيق أهداف هذه المقابلة.

يراقب

• من خلال مراقبة سلوك الطالب خلال هذه المقابلة والمواجهة وجهاً لوجه.
• التعرف على كل ما يتعلق بكل طالب على حدة ، مع تحديد أساليب التدريب المثلى للطالب فيما بعد.
  • للقضاء على أي مشاكل قد يواجهها الطالب للتعرف على الأساليب السيئة.
  • تخلص منهم ولا تستخدمهم مرة أخرى.
• تلعب هذه الملاحظة دورًا مهمًا وكبيرًا وأساسيًا حيث يمكنها توفير مجموعة من المهارات الفنية وفكرة أولية عن الطالب.
  • من خلال التعرف على سلوكه ورد فعله تجاه موقف أو ظرف.
• لذلك من خلال مراقبة هذا السلوك ، من الممكن تحديد سلوكه في موقف واحد ومقارنته بالسلوكيات الأخرى في المواقف الأخرى.
• يجب أن يتجاوز وقت المراقبة بشكل عام 45 دقيقة في الحالة الطبيعية لتحديد سلوكه فيما يتعلق بعدد من المواقف المحددة.
  • لذلك عندما تحدث مجموعة من المقابلات ، يتم تدوين الملاحظات على النحو الواجب لمحاولة تغيير هذا السلوك للأفضل.

قد تكون مهتمًا أيضًا بـ: معلومات حول نظرية السلوك

السيرة الذاتية

وفيها يكتب الطالب عن حالته وماذا يعاني.

خاصة عندما يكون الطالب غير قادر على التعبير عن مشاعره أو حتى أفكاره.

التعبير التشخيصي وعلاقته بدراسة الحالة

• قبل أن تبدأ في سرد ​​تفاصيل مصطلح التشخيص ، يجب أن تتعرف عليه ومعناه.
• حيث أنه يلخص ويستخرج جميع المعلومات التي تلقاها المستشار النفسي أو الأخصائي عن الطالب.
  • من خلال التحليل والتفسير لاستبعاد أي شيء لا علاقة له بالمشكلة نفسها.

المكونات الرئيسية للجملة التشخيصية

المقدمة

• هي مجموعة من البيانات الأولية التي يتم جمعها وتتعلق بحالة الطالب.
• يتكون من رمز الطالب والفصل والمرحلة والعمر.
• كما يحتوي على الشكوى والتصنيف العام والتصنيف الخاص.

الجوهر

• يعبر عن مجموعة من الأسباب البيئية والذاتية التي ساعدت في خلق مشكلة الطالب.
• وبالمثل ، فهي مترابطة ، مع الماضي مرتبط بالحاضر.
• يتكون من عوامل بيئية مكونة من جميع التأثيرات الخارجية المجتمعية.
  • مما سيؤثر على وضع الطالب في الأسرة أو المدرسة أو المجتمع.
• بالإضافة إلى ذلك ، هناك عدد من العوامل الذاتية المتعلقة بالحالة الجسدية للطالب ، مثل الأمراض العضوية التي تثقل كاهله.
• وبالمثل ، فإن الحالة النفسية تتمثل على سبيل المثال في اضطراب الوسواس القهري ، وكذلك الحالة الاجتماعية التي تعبر عن العزلة.
  • وعدم القدرة على التكيف مع الحالة العقلية ، وهي قلة الذكاء مع صعوبات التعلم.

استنتاج

• تلك التي تحتوي على جودة الطريقة ، والتي تحتوي على مجموعة من التعليمات.
• هذا ما يجب على المشرف اتباعه في التعامل مع الطلاب المستهدفين دون إعطاء التفاصيل الدقيقة ، فقط العناوين.
• تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب مما يساعد على معالجة هذه القضايا.
  • وتخلص من نقاط ضعف الطالب أو المرشد.

أنظر أيضا: راديو عن التميز والإبداع السلوكي

في نهاية موضوعنا حول دراسة الحالة السلوكية للفرد ، قدمنا ​​لكم كل ما يتعلق بأهم وأفضل الطرق لدراسة حالات الأفراد ، أو الطلاب بشكل خاص.

نأمل أن تكون قد استفدت من هذا الموضوع لإجراء دراسة مستنيرة للحفاظ على السلوك الطلابي الجيد والقضاء على السلوكيات السيئة.