أنواع الفروق الفردية بين التلاميذ والعوامل المؤثرة بها

أنواع الفروق الفردية بين الطلاب والعوامل المؤثرة عليهم أنواع الفروق الفردية هي انحرافات عن المتوسط ​​الجماعي في الخصائص المختلفة.

لا يوجد إنسان يشبه إنسانًا آخر في جميع الخصائص، يجب أن تكون هناك اختلافات، سواء كانت في السلوك الجسدي أو الشخصي.

هذه الاختلافات في الطول والوزن مشهورة، ويجب أن توجد هذه الاختلافات بين الأفراد لمعرفة مدى أهميتها بالنسبة لكل شخص. لذا تعلم معنا ما هي أنواع الفروق الفردية الموجودة بين الطلاب، تابعنا.

أنواع الفروق الفردية: –

الفروق الذهنية: –

• إنه الاختلاف في مستوى الذكاء من شخص لآخر.
• ويمكننا أن نلاحظ ذلك مبكرًا في أطفال المدارس عندما يتفوق الشخص على زميله في الفصل أو يمتص درسًا معينًا، وهذا يدل على براعته العقلية.

أنظر أيضا: 18 معلومة عن إيجابيات وسلبيات العولمة وتأثيرها على التعليم

الاختلافات الحركية

إن قدرة الجسم على أداء حركات معينة تعتمد على نعومة الجسم، وهذه الحركات التي لا يستطيع الكثيرون القيام بها لأن قدراتهم محدودة.

الاختلافات الفنية

• يظهر ذلك من خلال الأذواق الفنية للبعض حيث يوجد فنانون في الرسم يرسمون أجمل اللوحات التي لا يستطيع الإنسان العادي رسمها.
• أو القدرة على الغناء، والحصول على صوت جميل، هذه من بين الفروق الفردية.

الخلافات في الحوار

إنها قدرة الشخص على الانخراط في حوار ومناقشة مفتوحة، وربما لا يمتلك الآخرون هذه الموهبة في القدرة على التحدث بطلاقة دون الشعور بالخوف أو القلق.

أهمية الفروق الفردية

• يساعد اكتشاف الفروق الفردية كثيرًا في حل أي مشكلة.
• على سبيل المثال، في العملية التعليمية، عندما نجد أن هناك طالبًا كان أداؤه أقل.
• يجب أن يؤخذ في الاعتبار أننا نعتني به في المنزل والمدرسة لجعل مجموعته أفضل واهتمامه أكثر.
• من الأفضل اكتشاف ضعف الكلام والحركة لدى الأطفال مبكرًا للحصول على حل كامل بدلاً من التأخير.
• زيادة الإنتاجية في العمل، حيث يكون أداء من لديه القدرة على تحسين العمل أفضل من غيره.

الفروق الفردية بين الطلاب

• من المهم الانتباه إلى الفروق الفردية بين الطلاب وعدم إهمالهم، حيث سيترتب على ذلك العديد من العقبات فيما بعد.
• لن تتحقق الأهداف التربوية ولا الاجتماعية، وسيستمر مستوى الطلاب الضعفاء في الانخفاض.
• هذا يعني أنه لا توجد شراكة بين الطالب والمعلم وستكون النتيجة غير مرضية تمامًا.

انظر أيضًا: 15 فكرة سهلة لتعليم الأطفال والقيام بها يدويًا

كيفية التعامل مع الفروق الفردية بين الطلاب: –

يوفر المعلم الأساس لحل هذه المشكلة، وهناك عدة خطوات تساعد في جعل المعلم والطالب مشاركًا دائمًا دون اختلافات بين الطلاب. ومن أهم هذه الخطوات:

• الطلاب متحمسون لدراساتهم ويحفزونهم بشهادات تقدير أو جوائز، حتى لو كانت بسيطة، لأنهم يجعلون الدراسة ممتعة للغاية للطالب.
• يجب الانتباه لما يحبه الطالب ومعرفة اهدافه في المستقبل وما هو هدفه الاساسي في التعليم.
• تجنب إهانة الطالب وبذل قصارى جهده بكل طريقة لئلا يشعر بالإحباط أو يكون أدنى من فكرة التعليم عن باقي أصدقائه.
• اطرح أسئلة لأن الطلاب يحبون هذه الطريقة في طرح الأسئلة، واختيار من يجيب عليها بطريقة جميلة وممتعة.
• يمكنك أيضًا إجراء اختبارات في الفصل لجعل الطالب أكثر نشاطًا.
• وهو يحب التعلم لذلك هناك منافسة لطيفة بين الطلاب حيث يريد كل طالب أن يكون الأفضل.
• مراقبة مستوى الأداء من خلال الامتحانات.
• وإذا كان هناك تأخير، فنحن نساعدهم على تحقيق أفضل وأفضل مستوى تعليمي معهم.
• يجب أن يكون هناك لطف وحنان بين الطالب والمعلم حتى يشعر الطالب بالحب ويكون في جو يساعده على زيادة الفهم.
• يجب أن تكون هناك مناهج تأخذ هذه الاختلافات بين الطلاب في الاعتبار.
• يجب ألا نفرق بين الطلاب المتفوقين وذوي الأداء الضعيف.
• حتى لا يشعروا بالرفض، هناك انخفاض غير متوقع في التعليم.

لقد اخترنا لك: نصائح للتعامل مع طالب ضعيف أثناء دراستك

العوامل المؤثرة في النظر في الفروق الفردية بين الطلاب

• ابحث عن التعليم على جميع المستويات وليس المستوى الذي يصل إلى الأعلى ويترك المستويات الأخرى.
• تحقيق جميع المستويات بأعلى نتيجة ودرجات ممكنة أثناء العملية التعليمية.

يجب على المعلم مراعاة ما يلي عند التدريس

• عندما يواجه الطالب مشكلة، يحتاج إلى المساعدة، وعندما لا يعرف إجابة السؤال، نحتاج إلى تشجيعهم حتى لا يشعروا بالحرج أمام أقرانهم.
• نحتاج إلى إشراك الفصل بأكمله في الدرس وإشراك كل واحد منهم، حتى لو كان بكلمة واحدة فقط، للمساهمة في الدرس.
• يجب علينا طرح الأسئلة وعدم استخدام الأسئلة الصعبة للأشخاص الذين لا يستطيعون حلها.
• نحتاج إلى دفع الطالب الضعيف إلى الأمام وليس العكس، لا نضعهم في نهاية الفصل للمشاركة فعليًا ويجب أن يشعروا بأهميتهم في الفصل.
• من الضروري مراعاة الفروق الصحية الفردية، وهي مشاكل في الرؤية أو قصر القامة أو السمع، فلا تتجاهلها لأنها أشياء مرضية لا علاقة لها بالطالب.
• لذلك، نحتاج إلى نقل الطالب قصير النظر وضعيف النظر إلى مكان يستطيع فيه رؤية السبورة بوضوح لإتمام عملية التعلم.
• يجب أن يرفع المعلم صوته في الشرح حتى يتمكن الفصل بأكمله من المشاركة بشكل صحيح أثناء الدرس.
• يجب على المعلم وضع خطة على السبورة وكتابتها بخط واضح ليقرأها الجميع.
• إذا كان هناك تلميذ بطيء فيجب أن نتبعه جيداً ولا نحبطه وننتظره حتى ينهي كلماته دون التسرع أو الضحك عليه.

واجبات المعلم

• إذا كان هناك طالب خجول، فلا يجب أن نحرجه أمام أقرانه، فهذا بدافع الضغط، ولا يجب أن نضعه في موقف لا يحبه على الإطلاق.
• يجب أن ندفع الطالب الذكي إلى تطوير مهاراته أكثر، فلا بد من متابعته، وإعطائه ما يناسب إنجازه وعدم إهماله، لئلا يصلح جانبًا ويفسد الآخر.
• نحتاج إلى القيام بأنشطة جماعية بين الطلاب تجعل الطلاب نشطين مع المعلم في الفصل.
  • إنهم لا يتجاهلون التفسير وينتظرون بفارغ الصبر المعلم.
• تأكد من أخذ رأيهم، حتى لو لم يكن مهمًا، لكن الفائدة تكمن في مشاركتهم في الفصل بطريقة ما.
• يمكن تقسيم الفصل إلى ثلاث مجموعات لتنويع الفصول وإشراكهم في الإجابة على الأسئلة.
• ودائما تتغير هذه المجموعات عند دخول الفصل، بحيث تكون هناك مشاركة واضحة للجميع، دون أي تمييز بين الطلاب.

انظر أيضًا: 7 خطوات لتعليم التطريز البرازيلي المجسم بالصور

في النهاية لا يوجد شيء مثل الشخص المثالي لذلك يجب أن يكون هناك فرق بين الناس ومن خلال هذه المقالة ذكرنا أنواع الفروق الفردية ونأمل أن نكون قد ساعدتك في الإعجاب بالمقال ومشاركته.