اهتمت الفلسفة بدراسة الأخلاق وتطوير التعاريف والتفسيرات المختلفة لها منذ العصور القديمة، كما حاول الفلاسفة وضع أسس وضوابط لقيم مختلفة.
تُعرّف الأخلاق أيضًا في الفلسفة على أنها مجموعة من العادات والضوابط السلوكية التي يؤمن بها المجتمع ويتبناها أعضائه، مما يجعلها حتمية وإلزامية لجميع أفراد المجتمع.
من أجل تنظيم علاقة الفرد بالآخرين وعلاقته بالمجتمع الذي يعيش فيه، تختلف هذه السلوكيات والعادات من مجتمع إلى آخر ومن وقت لآخر.
جدول المحتويات
مفهوم الأخلاق في الفلسفة
- اهتمت الفلسفة في جميع الأوقات بدراسة الأخلاق وتعريفها وتفسيرها وتصنيف أنواعها ووضع ضوابط وأسس للقيم الأخلاقية.
- في أوقات وعصور مختلفة، عرّف الفلاسفة الأخلاق على أنها دراسة معيارية للخير والشر وتهتم بالقيم المثالية.
- إنه يساعد الإنسان على تجاوز السلوكيات الغريزية حتى يتمكن من بلوغ السلوكيات الأخلاقية بمحض إرادته.
- هذا التعريف يقلب التعريف السابق للأخلاق من حيث ما يحدده الآخرون، لأن الأخلاق تتعلق بالفرد وتنتمي إليه وحده دون الآخرين.
- مصدر الأخلاق هو ضمير الإنسان وضميره.
- لكن عندما نفكر في الأخلاق، نفكر في الصواب أو الخطأ.
- لكن في مجال الفلسفة هناك ما هو أكثر من ذلك بقليل، في هذا الدرس سنتحدث عن الفروع الرئيسية للأخلاق التي يدرسها الفلاسفة.
اقرأ أيضًا: ما هي الفلسفة الإسلامية؟
الأخلاق والفلسفة
- هل عقوبة الإعدام خاطئة؟ هل الإجهاض غير أخلاقي عندما نفكر في كلمة أخلاقية، قد تتبادر إلى الذهن أسئلة مثل هذه.
- يمكننا التفكير فيما إذا كان القرار صحيحًا أم خاطئًا، أو موقفنا من قضية ما في المجتمع.
- قد نفكر أيضًا فيما إذا كان القرار الذي اتخذناه غير مواتٍ لشخص آخر.
يوجد في الواقع عدد من الطرق المختلفة للتفكير في الأخلاق، ويعني الفلاسفة أشياء مختلفة عند استخدامهم للكلمة.- لنتحدث عن بعض الفروع الرئيسية للأخلاق في الفلسفة.
الأخلاق في الفلسفة اليونانية القديمة
- لطالما اهتم الفلاسفة بالأخلاق، وتعود دراسة الأخلاق في الفلسفة إلى الإغريق القدماء.
- يضم بعض الفلاسفة الأوائل الذين سجلناهم.
- حقًا بفضل مجموعة من المعلمين في اليونان القديمة مع تطوير دراسة الأخلاق، كان هؤلاء العلماء مهتمين.
- بطريقة تحسن حياة المدينة وتشجع طلابها على التفكير في الأخلاق.
- كان سقراط أحد الشخصيات الأساسية للفكر الفلسفي الغربي وأسس مفهومه عن الأخلاق على فرضية أن الجميع بشر.
- إنها جيدة بشكل أساسي، وكان يعتقد أنه طالما أننا نعرف الخيار الصحيح، فسنعمل جميعًا بشكل جيد.
- ورغبًا في إدراك الذات، رأى سقراط أن ما أسماه “معرفة الذات” أمر جيد بطبيعته.
- كان لدى الفلاسفة القدامى الآخرين مثل أرسطو وجهة نظر متشابهة إلى حد ما، فقد كان يعتقد أن البشر يجب أن يتخذوا قرارات أخلاقية أو صحيحة.
- عليك أن تدرك إمكاناتك. ستؤدي معرفة الذات هذه إلى قرارات أخلاقية.
- كانت “الفضيلة” كلمة أساسية هنا، والتي عرّفها أرسطو على أنها تقوم دائمًا بما هو حق للناس.
- تقودنا هذه الفضيلة إلى فعل الصواب للآخرين، ولكن ماذا عن الأساليب الحديثة؟ الآن دعنا نتحدث عن بعضها.
قد يثير هذا اهتمامك: ما هو المنطق والفلسفة؟
ما وراء الأخلاق
- تشير الأخلاق الفوقية إلى ما يعنيه اتخاذ قرار أو حكم أخلاقي. عندما نتخذ قرارًا، كيف نعرف ما إذا كان قرارًا أخلاقيًا أم لا؟
- ما وراء الأخلاق ليس له علاقة بتقرير ما إذا كان الاختيار جيدًا أم سيئًا (ما يسمى بالتقييم المعياري) أكثر من ارتباطه بالنظرية الأخلاقية نفسها.
- ونحن في الأساس نحاول فقط معرفة ما يعنيه اتخاذ قرارات أخلاقية.
كيف نحدد الصواب والخطأ؟ لماذا ا؟ تتعامل الميتا أخلاق، التي تنقسم إلى فرعين رئيسيين، مع هذه الأسئلة:
- الواقعية الأخلاقية هي فرع من الميتا أخلاق التي تشير إلى وجود أهداف أخلاقية أو أشياء أخلاقية أو غير أخلاقية للجميع.
- إنها مستقلة عن الناس.
- معاداة الواقعية الأخلاقية: لا توجد قيم أخلاقية موضوعية، لكن القيم الأخلاقية والأخلاقية مواقف يتخذها الأفراد.
- يتم تصحيح الأشياء وتصحيحها من خلال سياقنا الاجتماعي، وليس هناك الكثير من الصواب أو الخطأ بالمعنى الموضوعي.
- توفر النظريات الأخلاقية جزءًا من أساس اتخاذ القرار لتقرير متى يتم تضمين الأخلاق.
- لأن هذه النظريات تمثل وجهات النظر التي توجه الأفراد عند اتخاذ القرارات.
- تؤكد كل نظرية أيضًا على نقاط مختلفة – أسلوب أو قاعدة مختلفة لصنع القرار – مثل التنبؤ بالنتيجة والوفاء بواجبات الفرد تجاه الآخرين.
- للوصول إلى قرار صحيح أخلاقيا.
- لفهم عملية اتخاذ القرار الأخلاقي، من المهم أن يدرك الطلاب أنه ليست كل القرارات متشابهة.
- استخدام نفس المعلومات، باستخدام نفس قواعد القرار.
- بمعنى أنه لفهم النظرية الأخلاقية بشكل أكبر، يجب أن يكون هناك بعض الفهم لمجموعة مشتركة من الأهداف.
- تريد الوصول إلى صناع القرار.
- لكي تكون ناجحًا، تشمل أربعة من هذه الأهداف الإحسان، وأقل ضرر، واحترام الاستقلالية، والعدالة. الانزلاق.
الأخلاق والمنفعة
- مبدأ الإحسان يوجه صانع القرار إلى فعل الصواب والصالح، وهذه الأولوية “فعل الخير” تشكل المنظور الأخلاقي.
- الحل المحتمل للمعضلة الأخلاقية مقبول.
- يرتبط هذا المبدأ أيضًا بمبدأ المنفعة، الذي ينص على أننا يجب أن نحاول خلق أكبر قدر ممكن من الخير في العالم.
- ينص هذا المبدأ على أن النظريات الأخلاقية يجب أن تسعى جاهدة لتحقيق أكبر فائدة.
- لأن الناس يستفيدون من الأفضل.
- يرتبط هذا المبدأ أيضًا بشكل أساسي بالنظرية الأخلاقية النفعية التي نوقشت لاحقًا في هذه المجموعة الأقل ضرراً من الملاحظات.
- على غرار المنفعة، يتعامل مع المواقف بطريقة أقل ضررًا عندما لا يبدو أي خيار مفيدًا في مثل هذه الحالات.
- يسعى صانعو القرار أيضًا إلى بذل أقل قدر ممكن من الضرر وإلحاق الضرر بأقل عدد من الأشخاص.
- قد يجادل البعض بأن الناس يتحملون مسؤولية أكبر في “عدم إلحاق الأذى” من اتخاذ خطوات لإفادة الآخرين.
- على سبيل المثال: يتحمل الطالب مسؤولية أكبر إذا مر بجوار مدرس في الردهة.
- بدلًا من الإدلاء بملاحظات مهينة بشأن هذا المعلم، لأنها موجودة حتى لو لم يقم الطالب بفصل ذلك المعلم.
احترام الاستقلال
- ينص هذا المبدأ على أن عملية صنع القرار يجب أن تركز على تمكين الناس من أن يكونوا مستقلين.
- لذلك، من أجل التمكن من اتخاذ قرارات تنطبق على حياتهم، يحتاج الناس إلى التحكم في حياتهم قدر الإمكان.
- نظرًا لأنهم هم الوحيدون الذين يفهمون تمامًا أسلوب حياتهم المختار، اسأل الطلاب عما إذا كانوا على ما يرام معها.
- هل هناك حدود للاستقلالية يستحق كل فرد الاحترام لأنه فقط لديه هذه التجارب الحياتية الدقيقة.
- إنه يفهم عواطفه ودوافعه وقدراته الجسدية بطريقة حميمة بطبيعته.
- هذا المبدأ الأخلاقي هو أيضًا امتداد لمبدأ الإحسان الأخلاقي لأن الشخص مستقل.
- يفضل عادة التحكم في تجارب حياته ليحظى بنمط الحياة الذي يستمتع به.
أنظر أيضا: الفلسفة الوجودية وتطبيقاتها التربوية
العدل
- ينص المبدأ الأخلاقي للعدالة على أن صانعي القرار يجب أن يسترشدوا بإجراءات عادلة لأولئك المعنيين.
- كما يعني أن القرارات الأخلاقية يجب أن تكون متسقة مع النظرية الأخلاقية.
- ما لم تكن هناك ظروف مخففة يمكن تبريرها في الحالات الفردية.
- وهذا يعني أيضًا أن الحالات ذات الظروف المخففة يجب أن تُظهر فرقًا مهمًا وحاسمًا عن الحالات المماثلة.
- الأمر الذي يبرر القرار المتناقض.
في ختام مناقشتنا حول هذا الموضوع، نأمل أن تكون قد استفدت بشكل كبير وكبير من هذا وأنت بخير.