تعريف الإبداع في علم النفس

تعريف الإبداع في علم النفس من خلال هذا المقال، سيتم التعرف على الإبداع في علم النفس وكيف يتم تنفيذ الإبداع الذي يدفع الفرد إلى بذل قصارى جهده للتميز.

يُصنف الإبداع كواحد من أفضل الطرق لجعل الفرد واثقًا في خطواته دون خجل. لذلك يمكننا القول أن الإبداع يجعل الفرد يتحرك نحو التميز والعزلة في المستقبل للتعبير عن نفسه.

الإبداع في علم النفس

الإبداع في علم النفس
الإبداع في علم النفس
  • يعد الإبداع في علم النفس أحد أكثر الموضوعات غموضًا في علم النفس المعرفي، وسيظل الإبداع موضوعًا جادًا للبحث العلمي.
    • وذلك لما لها من أهمية قصوى، كما أن شعوب الدول المتقدمة والنامية في حاجة إليها لأنها تقيس تقدم الدول.
    • نرى الاختراعات والابتكارات والإبداع التي تساعد البشرية وتفيدها.
  • هناك العديد من الابتكارات هنا، يقول البعض إنها آلات حديثة متطورة والبعض الآخر يقول إن الابتكارات هي أفكار وعقائد جديدة.
    • من الصعب أيضًا التحكم في المفاهيم المراوغة، ومن الصعب أيضًا إخضاعها للمنهج العلمي.
    • من الصعب التعامل مع الإبداع وفقًا لأي نموذج أو نظرية أو إدخال فردي معين.
  • لفت الإبداع انتباه المثقفين والمبدعين والباحثين إلى حقيقة أن الإبداع يجسد المدى الذي يمكن أن يتقدم فيه علم النفس، بمقارباته وأساليب بحثه المتنوعة، في أصعب المجالات، وهو من أصعب الأمثلة على ذلك. هذه.
  • تعمل الطريقة العلمية لعلم النفس أيضًا على قمع بعض جوانب التفكير، مثل نظرية تضاريس الجمجمة، ونظرية قراءة الكف، ونظرية القدرة.
    • وغيرها من النظريات التي عفا عليها الزمن والتي أدت إلى العديد من الأوهام والجهل والخرافات، وما زالت هذه النظريات منتشرة في المجالات الفكرية.
    • وتظهر المجالات الأدبية والعلمية مدى جهل الذين يفعلون ذلك، لكن يمكن القول إن العلم بريء من كل هذه الأوهام.

شاهد أيضاً: الفرق بين الإبداع والابتكار والاختراع

الإبداع في علم النفس

الإبداع في علم النفس
الإبداع في علم النفس
  • يمكن تعريف الإبداع في علم النفس على أنه “التعامل مع الأشياء المألوفة ولكن بطرق غير مألوفة”.
    • يمكن تعريف الإبداع أيضًا على أنه “القدرة على إنشاء وتأليف شيء جديد، أو دمج آراء جديدة مع الآراء القديمة لتكوين صورة جديدة.
    • أيضًا تكييف الآراء لتلبية الاحتياجات بطرق جديدة، يُعرَّف الإبداع بأنه “إعادة تقديم القديم بطريقة غريبة وجديدة وتقدمية.
  • دليل على الإبداع في علم النفس: (أن الفرد يرى الأشياء المألوفة بطريقة غير مألوفة – أن يرى الفرد ما لا يراه الآخرون).
    • يُنظر إلى الإبداع أيضًا على أنه طاقة عقلية هائلة اجتماعية في انتمائها، واجتماعية في تطورها، وفطرية في تأسيسها.
    • يعمل الإبداع أيضًا على حل المشكلات بطرق جديدة وتقدمية لإبهار كل من يرى ويسمع.
  • الإبداع في علم النفس هو حالة عقلية بشرية تعمل على إيجاد طرق وأفكار ووسائل جديدة جادة للغاية وفريدة من نوعها وممتازة.
    • لذلك كل هذا يمثل مجموعة من الإنتاج البشري الجيد لأنه إضافة رائعة محليًا وأصل حقيقي عندما يكون للموضوع أسلوب أو تعبير جديد.
    • إنه يتعلق بموقف اجتماعي أو ثقافي، وعندما يكون الموضوع أكثر فلسفية ونقدية.
    • يمثل هذا طريقة جديدة للمزج بين الإنسانية والعاطفة عندما يتعلق الأمر بالإنتاج الأدبي وصوره.
  • ومن مكونات الإبداع في علم النفس: (العمل الإبداعي – العملية الإبداعية – الشخص المبدع – الموقف الإبداعي).
    • من الممكن معرفة العلاقة الوثيقة بين العقل والإبداع والعلاقة الوثيقة بينهما، أي أن العقل هو مركز الإبداع.
    • العقل هو مركز التفكير البشري وفي نفس الوقت المصنع الذي يمتص المواد الخام.
    • وذلك من خلال الحواس المسؤولة مثل السمع والبصر والتذوق والشم.

مراحل الإبداع في علم النفس

مراحل الإبداع في علم النفس
مراحل الإبداع في علم النفس
  • مرحلة التحضير: وهي المرحلة المسؤولة عن جمع المعلومات والبيانات.
  • مرحلة الكمون: هذه المرحلة مسؤولة أيضًا عن المعلومات وتكوينها، سواء كانت واعية أو غير واعية.
  • ومرحلة الشروق وهذه المرحلة مسؤولة عن شرارة الإبداع والتفكير فيه ومن ثم خروج الإبداع.
  • مرحلة التنفيذ: وهي المسؤولة عن التنفيذ وتحقيق الإبداع وهي المرحلة الأخيرة.

تشمل المهارات الإبداعية في علم النفس ما يلي:

تشمل المهارات الإبداعية في علم النفس ما يلي:
تشمل المهارات الإبداعية في علم النفس ما يلي:
  • أولاً، يمكن تعريف الطلاقة والطلاقة على أنها القدرة على إنتاج أعداد كبيرة من الأفكار الإبداعية.
    • تُقاس الطلاقة في الشخص عن طريق حساب الأفكار الإبداعية التي يستخلصها الشخص في أي وقت.
    • هذا هو المقصود به مقارنة بالمشاركين الآخرين، الشخص الطليق الذي لديه العديد من الأفكار الإبداعية في وقت قصير.

شاهد أيضاً: إدارة الموارد البشرية وأثرها على الإبداع والابتكار

هناك أنواع مختلفة من الطلاقة لدى الشخص، مثل:

هناك أنواع مختلفة من الطلاقة لدى الشخص، مثل:
هناك أنواع مختلفة من الطلاقة لدى الشخص، مثل:
  • الإتقان الفكري هو التمكن من المعنى والأفكار، وهذا الإتقان هو القدرة على إعطاء العديد من الأفكار المختلفة والمبتكرة حول موقف معين.
  • الطلاقة التعبيرية المسؤولة عن قدرة الفرد على صياغة العديد من الأفكار الصحيحة والمتعددة.
    • من خلال موقف معين وأن أفكار المرء غنية بالثراء والوفرة والتنوع.
  • الطلاقة الرمزية: هي قدرة الشخص على إعطاء عدد كبير من الكلمات التي تبدأ بأحرف محددة في فترة زمنية قصيرة.
  • هناك طلاقة ترابطية، وهي مسؤولة عن قول الشخص للعديد من الكلمات حول مصطلحات معينة في وقت معين.
  • الطلاقة التصويرية، وهذه الطلاقة هي المسؤولة عن إعطاء الفرد بعض الرسومات البسيطة التي يضيف إليها القليل ليخرجها إلينا بأشكال عديدة ومتنوعة.
  • مهارة الإبداع الثانية هي: المرونة تُعرَّف المرونة بأنها تغيير الحالة الذهنية للشخص عن طريق تغيير الموقف.

هناك أنواع مختلفة من المرونة:

هناك أنواع مختلفة من المرونة:
هناك أنواع مختلفة من المرونة:
  • المرونة العفوية تُعرَّف بأنها قدرة الفرد على إنتاج العديد من الأفكار المختلفة والمتنوعة بسرعة كبيرة، وهذه المرونة تميل نحو المبادرة العفوية.
  • هناك أيضًا مرونة تكيفية، والتي يتم تعريفها على أنها قدرة الفرد على تغيير توجهه الفكري.
    • يتم ذلك من خلال معالجة مشكلة معينة، أي التكيف مع المشكلة ووضعها والصورة التي تظهر فيها.

ومهارة الإبداع الثالثة هي: الأصالة: هنا تعرف الأصالة على أنها الفكرة المميزة التي لم يقلها أحد، أي لا تخضع للأفكار الشعبية.

المهارة الرابعة للإبداع هي: الحساسية للمشكلات، أي أن الفرد يرى نقاط القوة والضعف في المشكلة من خلال رؤيته للمشكلة.

القدرة الخامسة على الإبداع: إدراك التفاصيل، أي رؤية تفاصيل متعددة وصغيرة لشيء محدود، ثم تفصيل الموضوع جيدًا.

القدرة السادسة للإبداع هي: الحفاظ على الاتجاه، أي أن الفرد يفكر لفترة طويلة في مشكلة معينة من أجل الوصول إلى العديد من الحلول الحديثة.

هناك عدة طرق لاستمرار اتجاه التفكير وهي:

هناك عدة طرق لاستمرار اتجاه التفكير وهي:
هناك عدة طرق لاستمرار اتجاه التفكير وهي:
  • يتم الحفاظ على استمرارية الوقت التاريخي للجدول الزمني لوقوع الحدث بشكل متسق.
  • الاستمرار العقلي استمرار الروح في نفس الاتجاه.
  • واستمرار وهمي لتتبع تقدم المشكلة.
  • الاستمرارية المنطقية الحفاظ على الاستمرارية المنطقية.

شاهدي أيضاً: معوقات الإبداع لدى النساء العربيات

في نهاية المقال، الذي يشرح الإبداع في علم النفس بطريقة بسيطة، تم توضيحه وتعريفه على أنه تحول المألوف إلى غير مألوف.

كما تم توضيح المراحل التي يتم من خلالها الإبداع، وأخيراً مهارات الإبداع هي مسارات سلسة، وأتمنى أن يكون المقال موضع تقدير من قبل المهتمين بهذا الاتجاه.

Scroll to Top