تكتمل مساوئ التعلم المدمج: يجمع التعلم المدمج إلى حد كبير بين طرق التدريس التي تمت تجربتها واختبارها (مثل المحاضرة) مع أحدث تقنيات التدريس (مثل المناهج الرقمية).
إنه التعلم المدمج، مما يعني مزيجًا مجتمعيًا يجمع التعليمات من المتعلمين السمعيين والمتعلمين المرئيين والمتعلمين العمليين والمزيد في نفس الوقت!
ومع ذلك، ما تبقى من مناقشة التعلم المدمج، اتبع صفحة المقالة لمعرفة العيوب الكاملة للتعلم المدمج.
جدول المحتويات
ما هو التعليم المدمج؟
التعلم المدمج هو أي استراتيجية تعليمية تجمع بين طرق التدريس الرقمية والتقليدية لمساعدة الطلاب على التعلم.
إنها أيضًا استراتيجية فعالة بشكل استثنائي للاحتفاظ بالمعلومات في هيئة طلابية متنوعة على المدى الطويل.
أنظر أيضا: التعليم المختلط والتعليم التقليدي
ما هو نظام LMS؟
يرمز LMS إلى نظام إدارة التعلم، ونظام إدارة التعلم (LMS) هو عبارة عن منصة برمجية لتقديم التدريب عبر الإنترنت وإدارته وتتبعه.
تم تطوير أنظمة إدارة التعلم الأولى للتعليم العالي، وهي تُستخدم اليوم لبيع الدورات عبر الإنترنت عبر التجارة الإلكترونية وتدريب الشركات.
لماذا التعلم المدمج مهم؟
- هل يخاطبك النص أو الفيديو أو الرسم بأي شكل من الأشكال؟ إذا كان الأمر كذلك، فأنت من بين غالبية المتعلمين، القصر والبالغين على حد سواء، الذين يتعلمون باستخدام إحدى هذه الطرق.
- من المحتمل أن تجد أن الطلاب في صفك يستجيبون لهذا التنوع التعليمي بنفس الطريقة، في الواقع هناك العديد من الإحصائيات لدعمه!
- يُقال إن ما يقرب من 70٪ من الطلاب يتعلمون بشكل أفضل في بيئة تعليمية مختلطة.
- بالإضافة إلى ذلك، ذكر 60٪ من الطلاب أنه من المهم التواصل عبر الإنترنت مع الطلاب الآخرين في بيئة تعليمية منظمة.
- مثل المنتدى لأن أكثر من نصف الطلاب – 57٪ – يفضلون الفصل بين حياتهم الاجتماعية والأكاديمية.
- أخيرًا، يعد التدريس عبر الإنترنت وأعمال التدريس للمدارس في الواقع ميسور التكلفة أكثر من التدريس التقليدي.
- ومع ذلك، مع تحسن التكنولوجيا وزيادة سرعة الاتصال الرقمي، ستزداد هذه الوفورات أيضًا.
- بمعنى آخر، يعد التعلم المدمج مهمًا لأنه ثبت أنه يعمل مع الجميع، فهو طريقة أكثر فاعلية لتعليم الطلاب، وتحترم الحدود بين الحياة الأكاديمية والحياة الشخصية، وهي منظمة وبأسعار معقولة.
- من المستحيل أيضًا تحقيق كل هذه الفوائد باستخدام إستراتيجية تدريس واحدة، ولكن هذا هو سحر التعلم المدمج!
- في الواقع، لقد جادلنا في الماضي بأن الدفع مقابل التعليم المختلط ليس في الواقع تكلفة على الإطلاق، إنه استثمار.
- هذا يترك سؤالًا واحدًا فقط حول التعلم المدمج يجب الإجابة عليه.
كيف يمكنك البدء بالتعلم المدمج؟
هناك الكثير من المعلومات حول التعلم المدمج وكيفية البدء. إليك كيفية البدء في التعلم المدمج في الفصل الدراسي الخاص بك!
تحقق من الموارد المتاحة لك (خاصة التقنية)
- أول خطوة كبيرة في التدريس باستخدام التعلم المدمج هي مراجعة الموارد المتاحة.
- الأهم من ذلك، ستحتاج إلى الوصول إلى الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي.
- تتيح لك هذه الأدوات استخدام أي أداة تعليمية مختلطة تقريبًا يمكنك التفكير فيها، وبالطبع يمكنك الوصول إلى الموارد عبر الإنترنت.
مثل المناهج الرقمية، ولكنها أيضًا رائعة للتعلم التعاوني والاستقلالية:
- نتيجة لذلك، يلعب الوصول إلى الكمبيوتر دورًا مهمًا في التعليم المدمج بسبب التنوع الكبير في استراتيجيات التدريس التي يمكنك تقديمها لطلابك.
- بصرف النظر عن التكنولوجيا، ستحتاج أيضًا إلى بعض مستلزمات الفصول الدراسية التقليدية – أقلام التلوين، وأقلام التحديد، وأقلام الرصاص، والورق، وما إلى ذلك.
- هذه الموارد التقليدية مهمة لأن التعلم المدمج لا يتعلق بنقل الفصل الدراسي بأكمله إلى أجهزة الكمبيوتر.
- يدور التعلم المدمج حول استخدام جميع موارد الفصل الدراسي واستراتيجيات التدريس المتاحة لك.
- بالإضافة إلى استخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة، يمكن أن يشمل ذلك المحاضرات والدروس الإرشادية واختبارات القلم والورق والمقالات ذات الإجابات القصيرة والمزيد!
- الآن بعد أن أصبح لديك كل مواردك معًا، فأنت بحاجة إلى خطة!
خطط لخطة الدرس الخاصة بك
- في حين أنه من الصحيح أنه حتى أفضل الخطط يمكن أن تنحرف، فمن الصحيح أيضًا أن عدم وجود خطة هو وصفة لكارثة.
- لهذا السبب، من المهم تضمين موارد التعلم المضمنة التي تنوي استخدامها في منهجك الدراسي.
- يمكنك أيضًا سحب تفاصيل دقيقة لإنشاء دليل كامل للدورة التدريبية يحتوي على معلومات مفصلة حول استخدام أجهزة الكمبيوتر، وعندما يكون لدى الطلاب واجبات منزلية بالقلم والورق، وعندما تقوم بإلقاء محاضرة.
- ومع ذلك، تفترض هذه الطريقة أنك تريد استخدام موارد مختلفة في أوقات مختلفة أثناء فترة وضع العلامات.
- يمكنك أيضًا هيكلة منهجك الدراسي أو مخطط الدورة التدريبية حسب مقدار الوقت الذي يقضيه الطلاب في كل مورد كل يوم.
- لذلك يمكن أن يكون لديك 10 دقائق للعمل على الكمبيوتر، و 20 دقيقة في المحاضرة التالية، ثم 30 دقيقة من العمل الجماعي، إلخ.
- يعتمد الأمر برمته على مقدار الوقت الذي تقضيه في الكلية، ولكن بمجرد الانتهاء من ذلك، يمكنك حقًا التلاعب بكيفية تعلم طلابك أفكارًا مختلفة في أوقات مختلفة.
- إذا تخلف الطالب عن الركب، يمكنك حينئذٍ تخصيص المزيد من الوقت لمساعدته على البقاء على المسار الصحيح.
- في النهاية، تعود كيفية إنشاء منهج التعلم المدمج الخاص بك إليك، والهدف هو ضمان حصول طلابك على أقصى استفادة من كل يوم.
- أيًا كان التكتيك الذي تختاره، سيكون لديك إطار مرجعي رائع لما نجح وما لم ينجح بعد فترة صعبة من التعلم المدمج.
- ثم يمكنك الانتقال إلى الخطوة الكبيرة التالية في عملية التعلم المدمج – التحسين!
اقرأ أيضًا: ما الجديد في التعلم المدمج
قم بتحسين فترة الوسم التالية
- يمر كل معلم بأوقات يكون فيها الطلاب صامتين أو مزعجين أو لا ينجزون عملهم بأي طريقة أخرى.
- لهذا السبب من المهم جدًا التفكير في فترة الإشعار، ومعرفة وقت حدوثها وكيفية منعها في المرة القادمة!
- يجد العديد من المعلمين أن هناك اضطرابات أثناء انتقالات المهام، على سبيل المثال عندما يتحول الطلاب من المحاضرات إلى العمل المستقل أو العكس.
- قد تجد أيضًا أنه عرضة بشكل خاص للاضطراب أثناء العمل الجماعي، مما قد يجعل من الصعب على الفصل بأكمله إكمال العمل في الوقت المحدد.
- يعد التعرف على هذه الأوقات في يومك أمرًا بالغ الأهمية لتنفيذ استراتيجيات إدارة الفصل الدراسي المناسبة لمعالجتها.
- في أسوأ الحالات، قد تضطر إلى قطع إستراتيجية كاملة من نهج التعلم المدمج.
- قد يتطلب هذا منك إعادة صياغة جزء من منهجك، قد تكون مشكلة، لكنها تحدث.
- ومع ذلك، فإن كل حادث مؤسف يخلق فرصة جديدة للنجاح! طالما أنك مجتهد مع طلابك ومستعد لتجربة أشياء جديدة.
- يمكنك أيضًا تطوير نهج تعليمي مدمج ناجح وقابل للتكيف يُشرك طلابك.
بالحديث عن المحاولة، هل أنت مستعد لتجربة التعلم المدمج بنفسك؟
ما هي عيوب التعلم المدمج؟
- تبني التكنولوجيا القوية يجب أن تكون الموارد والأدوات الفنية موثوقة وسهلة الاستخدام ومحدثة.
- بحيث يكون لاستخدام الإنترنت أثر إيجابي على تجربة التعلم.
- نقص مهارات تكنولوجيا المعلومات يمكن أن تكون مهارات تكنولوجيا المعلومات عقبة رئيسية أمام الطلاب الذين يحاولون الوصول إلى مواد الدورة التدريبية، كما أن توفر الدعم الفني أمر لا بد منه.
- صعوبات في العمل الجماعي، حيث يحدث العمل الجماعي بسبب صعوبات مع الإدارة في بيئة الإنترنت.
- الوصول إلى البنية التحتية للشبكة على الرغم من تضييق الفجوة الرقمية مع زيادة انتشار الإنترنت.
- ومع ذلك، لا يتمتع العديد من الطلاب بوصول واسع إلى الإنترنت حتى في فصولهم الدراسية.
- يجب أن تأخذ أي محاولة لدمج استراتيجيات التعلم المدمج في استراتيجية التعليم الخاصة بالمنظمة هذا الأمر في الاعتبار.
- لهذا السبب، يتم إنشاء مراكز التعلم باتصالات Wi-Fi جيدة لضمان معالجة هذه المشكلة.
اقرأ أيضًا: هل التعلم المدمج معتمد؟
في نهاية المقالة، عيوب التعلم المدمج، يكتمل أنه ما لم يتم التخطيط والتنفيذ بنجاح، يمكن أن يكون للتعلم المدمج عيوب تقنية لأنه يعتمد بشكل كبير على الموارد أو الأدوات التقنية المستخدمة لتقديم تجربة التعلم المدمج، يجب أن تكون هذه الأدوات موثوقة، سهل الاستخدام ومُحدَّث ليكون له تأثير إيجابي على تجربة التعلم.