أهم مميزات وعيوب التعليم المصغر وخطواته

أهم مزايا وعيوب التعليم المصغر وخطواته، سنتحدث اليوم عن موضوع شيق ومهم للغاية بالنسبة لنا، ونظراً لأهميته سنتحدث عنه في كثير من التفاصيل في موضوعنا.

إنه تعليم صغير وسنستعرض الموضوع بإيجابياته وسلبياته وخطواته وكل ما يستلزمه التعليم الجزئي، لذا تابع معنا للحصول على تفاصيل كل ذلك وأكثر في مقالتنا الممتازة دائمًا.

تعريف التعليم الجزئي:

• هو تدريس معلم لديه خبرة قليلة أو جديدة أو طالب في الصف النهائي لطلابه لفترة من الوقت.
• أو حتى بالنسبة لعدد معين من التلاميذ، أو يمكن أن يكون التلاميذ مجموعة من رفاقه.
• كما يشرف عليها مدرس ذو سنوات من الخبرة والكفاءة.

مكونات التعلم الجزئي:

1. مدرس من ذوي الخبرة للإشراف.
2. يقوم المبتدئ بتعليم بعض الطلاب خلال الإجازة الصيفية وشرح لهم كيفية تكوين فصل دراسي للمبتدئين.
3. مدة محددة بجزء محدد يشرحها المعلم المبتدئ.
4. التوجيهات والتعليمات تأتي نهاية الدرس من المعلم الذي يشرح للمبتدئين من ذوي الخبرة كيفية التعامل مع الطلاب.

أنواع التعليم الجزئي: –

1. التعليم المبكر: –

• في هذا النوع من التعليم، يكون الطلاب في المرحلة الأخيرة من جامعتهم.
• كما يقوم بتدريب الطالب على تعليم الطلاب.
• وكذلك التعود عليها والقدرة على الوقوف أمام الطلاب وشرح نهجهم لهم.

2. التدريب خارج المهنة:

• هذا النوع هو تدريب المعلمين الجدد خلال موسم العطلة الصيفية.
  • لتعويدهم على الشرح والتدريس.
• واكتساب الخبرة قبل بداية العام الجديد.

3. التعليم المستمر: –

إنه أحدث عمل: في دورات للمعلمين ذوي الخبرة والكفاءة قليلة أو معدومة بهدف زيادة الخبرة.

جمع الخبرات والمعلومات من بعضنا البعض.

4. التعليم النهائي: –

• هو تعليم مجاني يحصل عليه المبتدئ في نهاية الفصل الدراسي أو قبل نهاية العام.
• يعتمد المعلم أيضًا على شرح جميع المواد وعمل النماذج وتلخيصها.
  • حتى يروا قدرته على التدريس.

5. التعليم المجاني: –

هناك شيء سهل في هذا الأسلوب بالنسبة للمعلم الطموح.

حيث لا يكون شرح الدرس هو المهم، بل طريقة معلوماته وفهمه للدرس.

6. التعليم العام: –

إنه يركز فقط على الطريقة التي يشرح بها المعلم للطلاب.

كيفية التعامل معهم وحل مشاكلهم والإجابة على أسئلتهم.

7. التربية الخاصة: –

يقتصر على المادة التي يدرسها المبتدئ عندما يصبح مدرسًا حقيقيًا.

اقرأ أيضًا: أنواع الرسم بالقلم الرصاص المجرد وكيفية تعليمها للمبتدئين

ميزات التعلم الجزئي: –

1. يقوم بتدريب وتأهيل المعلم المبتدئ للتدريس.
2. يساعد المعلم عديم الخبرة، الذي يحكم الطالب، على التعود على شرح الطلاب والتعامل معهم والوقوف أمامهم.
3. يتلقى كل من المعلمين المتمرسين والجدد المعلومات من خلال الدورات الصيفية التي تقدمها الإدارة.
4. يفيد المعلم المتدرب في الحصول على درجة التمكين.
5. يتلقى جميع المعلمين إشارة إلى الوقت الذي يستغرقونه لشرح الدرس.
6. إنه يعمل على اكتساب الثقة.
7. الدافع والوعي للتدريس وتحمل جميع مسؤولياته.
8. سيؤدي وجود المعلم المؤهل مع المعلم المبتدئ أو المتدرب في فصل الشرح إلى تلقي كل منهم معلومات من الآخر ستكون مفيدة لك.
9. تساعد الدورة الصيفية في تطوير التعليم من خلال تطوير طرق جديدة وأسلوب جديد مع الطلاب.

خطوات التعليم الجزئي:

1) الإرشاد والتوعية: –

• هنا المعلم المسؤول عن الدرس.
• وهذا يشمل منحهم التوجيه.
• وكذلك التعليمات المطبقة في الشرح والتدريس.

2) التحضير للدرس:

• يبدي المعلم المسؤول عن المعلمين الصغار بعض الملاحظات والملاحظات.
• كما أنه يتركهم أحرارًا في إعداد الدروس بطريقة تمكنهم من ذلك.
• لديهم أيضًا معرفة بإعداد الدرس اللاحق.

3) التدريس:

• حيث يشرح المبتدئ بحضور المعلم المسؤول للطلاب الدروس التي حضرها.
• حتى يرى المعلم المسئول من خلال شرح المعلم المبتدئ عند تطبيق كل ما قاله له في التعليمات والتعليمات.
• المهمة الأولى: وهذه هي المهمة، أو كما نقول، هذه نتيجة ثمارنا التي نتعلم منها نقائص أو مزايا لغتنا ودراستنا، ولها حالتان.

الحالة الأولى هي النقد بعد الحصة:

مرة أخرى، يكون أحدهم مسؤولاً عن رأيه في المعلم المبتدئ بعد أن أنهى درسه، ثم الآخر، ثم الآخر.

الحالة الثانية: –

النقد بعد أن شرح كل المبتدئين دروسهم.

ثم يعطيهم المعلم المسؤول ملاحظاته معًا.

5) لاحظ: –

• تتكون هذه المرحلة من مراقبة المعلم المسؤول عن التقويم ويتم تسجيل الزيارة أيضًا.
• هذه أيضًا هي الطريقة الصحيحة حيث يمكن للمعلم أو الطالب عديم الخبرة أن يفهم أكثر من الفصل بالتسجيل.
  • حيث لديه القدرة على تكرار الجملة التي لم يفهمها.

6) التقويم: –

• هذه نهاية الدرس حيث يكون المعلم مسؤولاً عن التقييم.
• ثم تأتي المجموعة التي تعتني بها بتقويم المبتدئين.
• والمعلم مسؤول عما فعله مع المبتدئين.

مساوئ التعليم التي يشيرون إليها للمعلم:

• إن التدريب على مهارات التدريس بطريقة مفصّلة بمهارات أخرى يقلل من الخبرة.
  • ليست فصولا حقيقية لتعليم المتدربين ولكنها تحب التمثيل.
• عندما يكون هناك مدرس متمرس في الفصل، فإن ذلك يخلق ارتباكًا ونقصًا في التركيز على العلوم المبتدئة أمام الطلاب الذين يشرحون لهم.
• قد لا يكون الوقت الذي يمنحونه للمعلم الجديد كافيًا لإبراز مهاراتهم.
• الأساس المنطقي لاستخدام المعلم المبتدئ يجعل الأمر يبدو وكأن مدرس دروس مصغرة حقيقي يقلل من أهمية المعلم المبتدئ.
• يواجه التدريس المصغر أيضًا صعوبات حيث قد يكون لدى المعلمين الجدد أفكار مختلفة عن المعلمين.
  • المسؤولون ذوو الخبرة يختلفون.

أسباب استخدام التعليم الجزئي:

• هناك أسباب منطقية للتعليم الجزئي لفهم الحاجة إليه.
• يسهل على المعلم المرتقب التدريس أثناء فترة التدريب.
• شرح المعلم المبتدئ هو تمثيل.
• تخفيف القلق لمن يخاف من التعليم والوقوف أمام الطلاب وتعليمهم.
• ركز على تطوير مهارات جديدة وأفكار جديدة.
• توفير أكبر فرص العمل لمن أنهوا تعليمًا وتعليمًا صغيرًا نشير إليه بـ (التعليم).

انظر أيضاً: معلومات عن العالم العربي، جابر بن حيان

بعد الانتهاء من هذا الموضوع نتمنى أن تكونوا قد استفدتم منه ونتمنى أن نكون قد قدمنا ​​لكم معلومات مفيدة كما ذكرنا في مقالنا عن التعليم الجزئي اليوم ولا تنسوا قراءة مقال مثل ومشاركته وهو نحن ‘ م في انتظار تعليقاتكم. ابقى بصحة جيدة.