تعريف التدريب الميداني بالمراجع التدريب الميداني هو مجموعة من الخبرات والمهارات التي يكتسبها الطلاب تحت إشراف مؤسسي، والتي تهدف إلى اكتساب المعرفة بطريقة شاملة ومسؤولة.
هذا هو نقل الطلاب الذين يتم تدريبهم من مستوى محدود من المعرفة من حيث المواقف والمهارات والفهم إلى مستوى آخر أفضل سيمكنهم من تقديم خدمة اجتماعية مستقلة في المستقبل.
جدول المحتويات
ما هي أهمية التدريب الميداني للطلاب؟
لذلك فإن التدريب الميداني له أهمية كبيرة في برنامج إعداد الطلاب، وتعتمد أهميته على الأسباب التالية:
- التدريب الميداني هو المجال الأول الذي يكتسب فيه الطالب الخبرة من خلال تزويد الطالب بفرصة تطبيق ما تعلموه في بيئة العالم الحقيقي.
- يوفر للطالب الفرصة المناسبة للتعامل مع الضغوط المختلفة التي قد يواجهها عند ملامسته لسوق العمل.
- يساعد الطالب على تحديث وتطوير فهمهم ووعيهم بإجراء العمليات التعليمية.
- يعزز المهارات التعليمية المختلفة، ولا سيما التعليم الفردي، بين الطلاب.
- يخلق جوًا من التفاهم والتفاعل بين المدربين والمعلمين الذين لديهم خبرة مهنية.
- يمنح الطلاب مستوى عالٍ من الإيجابية والفخر والرضا عن المهنة التي يرغبون في متابعتها.
- يمنح الطالب فرصة لمعرفة وفهم احتياجات الفصل الذي يشرف عليه، بالإضافة إلى الأدوات التعليمية المستخدمة مع ذلك الفصل.
- يعتبر التدريب الميداني من أكثر الوسائل فعالية في دعم ومساعدة الطالب على تعلم واكتساب مهارات وقدرات جديدة لم تكن في حوزته.
- تتمتع هذه المهارات بقدرة كبيرة على توسيع المفاهيم وإنشاء القدرة على الابتكار وتغيير مواقف الطلاب.
- يلعب التدريب الميداني دورًا كبيرًا في مساعدة الطالب على التخلص من عاداته السلبية.
- بالإضافة إلى الاتجاهات المرضية التي تمنعه من التقدم والتحسن.
- ويخلق حاجزًا عقليًا يمنعه من تحقيق تقدم كبير وسريع في مقدار المعرفة.
- والكم الهائل من المعلومات، بالإضافة إلى الأساليب التقنية الرئيسية لاكتساب المعرفة.
- فهو يجمع بين الجانب العملي والنظري، أي المعرفة المكتسبة والعمل المنتج.
- يقوم بذلك عن طريق التغلب على التجارب المبرمجة والمخطط لها، سواء كانت اجتماعية أو ثقافية أو تعليمية.
- يلهم التدريب الميداني الطالب ليحب ويحترم العمل الجيد والمفيد الذي يفيد المجتمع.
- تقدير واحترام قيمة التفاعل والتواصل بينه وبين المجتمع الذي هو فيه.
- أي من خلال التعريف المباشر مع مختلف الثقافات الأخرى والبيئات المختلفة.
- ما لا يستطيع الفرد شرحه في المناهج المختلفة بالإضافة إلى العادات السائدة في المعامل العملية.
ما هي أهداف التدريب الميداني للطلاب؟
الهدف الرئيسي من التدريب الميداني هو تزويد الطلاب بالخبرة والمعرفة والمهارات اللازمة بهدف ممارسة وتعلم المهنة التي يرغبون في ممارستها وتعلمها.
لذلك من الضروري العمل على بلورة وتصميم برنامج التدريب الميداني لتأكيد وضمان تحقيق العديد من الأهداف، من أهمها:
- غرس في المتدرب جميع الاتجاهات السلوكية التي يحتاج إلى وصفها من قبل المتخصصين في مجالهم.
- وهذا الهدف هو تحقيق الذات والنجاح في المهنة التي يريد تعلمها.
- إعطاء الطلاب الذين أكملوا الدورة التدريبية الفرصة لترجمة المفاهيم النظرية المختلفة.
- والمعرفة المكتسبة خلال سنوات الدراسة على عدة ممارسات عملية وتطبيقية على أرض الواقع.
- إكساب المتدربين كافة المهارات الفنية المطلوبة للعمل الميداني.
- دعم المتدربين في اكتساب قيم وأخلاقيات المهنة.
- يقوم بذلك من خلال دمج الممارسات الميدانية والتطوير الذاتي المهني.
- التزام الطلاب بعادات العمل المهنية من أجل الاستفادة منها في مجالهم المهني في المستقبل.
- تزويد المتدربين بالمهارات والقدرات المختلفة اللازمة لإتمام عملية التسجيل وفق الأسس الفنية.
- تزويد المتدربين بكل ما يتعلق بالخبرات الميدانية الأساسية ذات الأهمية الكبيرة للممارسة المهنية.
- أفضل مثال على ذلك هو الدراسة والتشخيص والتقييم والعلاج.
- توفير فرصة معقولة للمتدربين لاكتساب المعرفة والخبرة وكافة مهارات الفريق على جميع مستويات الفرق.
- سواء في فريق عمل أو مع متخصصين من مجالات مهنية أخرى.
بعض طرق التدريب الميداني
يعتمد التدريب الميداني على استخدام العديد من الأساليب التي تعمل على تحقيق الضوابط المطلوبة ومنها ما يلي:
أسلوب المحاضرة
- المحاضرات هي الجانب النظري للتدريب الميداني، وبشكل عام هناك ارتباط بين المحاضرة والتدريب الأكاديمي.
- يعتبر من أفضل الوسائل في شرح ونقل المواد الأكاديمية والمقررات الجامعية.
- يتابع الشخص المشرف على التعليم الطلاب ويرشدهم ويقدم الدعم اللازم لإجراء البحث الميداني.
- وينطبق الشيء نفسه على طلاب البحث، فهو يساعدهم في تحقيق نتائج البحث.
- والوصول إلى جميع أسئلة الطلاب وطلباتهم.
ندوات
- عند الانتهاء من العمل الميداني والبحوث وإتمامه، يتم تنظيم الندوات وعقدها، والهدف الرئيسي من الندوات هو تعريف الناس بجميع الخطوات والمراحل التي مر بها البحث العلمي.
- يعرف المشرف خطوات وأنشطة البحث المتعلقة بالتدريب ويعرض جميع النتائج التي تنبثق عن التدريب ويقيم النجاح الذي حققه المتدربون أثناء بحثهم.
ما هي المعايير الأساسية عند تقييم طلاب التدريب الميداني؟
توجد بعض المعايير الأساسية لتقييم طلاب التدريب الميداني وبعض هذه المعايير كالتالي:
السلوك الشخصي المهني
ويتم تقييم الطلاب وفق هذا المعيار على ما يلي:
- لديك شعور إيجابي ونشط في التعامل مع الآخرين.
- لذا ضبط النفس والشعور بالتوازن في مواجهة الضغوط من المواقف والظروف المختلفة.
- تحمل جميع المسؤوليات المهنية من منطلق الدافع الذاتي الشخصي، دون أي سيادة مهنية تمارس الضغط على المتدرب.
- أهمية التأكيد على الأناقة والأناقة والمظهر الشخصي المميز.
الكفاءة المهنية العامة
وبالتالي، باستخدام هذا المعيار، سيتم تقييم الطلاب على النحو التالي:
- مدى قدرة المتدرب على تخطيط طرق قوية وفعالة لممارسة الأعمال وتحقيق الإجراءات المناسبة للقيام بكافة المسؤوليات بأقصى قدر من الكفاءة.
- منح الطالب الحق في الاستقلال التام وتوسيع قدرته على تحمل مسؤولية التعليم الذاتي واكتساب المهارات والقدرات وتنميتها.
- وبالتالي يوسع قدرة الطالب على العمل بجدية واجتهاد ضمن شروط وأهداف المؤسسة وجميع لوائحها الخاصة.
- شكل وصورة التعاون القائم بين أعضاء وزملاء نفس فريق العمل وتعاون جميع الطلاب مع العاملين في مؤسسة العمل والمؤسسات الأخرى.
- مدى وعي المتدرب واتساع وعيه بهويتهم المهنية.
- مدى الاستفادة من أنشطة المراقبة.
مهارات متخصصة تقنيًا
هذا المعيار في تقييم المتدربين كالتالي:
- مدى قدرة المتدرب على تنمية العلاقات المهنية المناسبة لجميع أنواع العملاء.
- هذا هو مدى قدرة الطالب على خلق وبناء قيم ومبادئ وأخلاقيات المهنة والسعي للعمل ضمن إطارها.
- مدى قدرة الطالب المتدرب على تحقيق دراسة عملية كافية لفهم موقف عميل المؤسسة والبيئة المحيطة.
- وبالتالي، فإنه ينقل جميع المهارات اللازمة المقابلة للطالب الذي تلقى الدورة التدريبية الميدانية.
- ضمان فرصة العمل مع الشركات الصغيرة.
- مستوى القدرة على ممارسة جميع جوانب العمل مع العائلات والأفراد بنجاح وفاعلية.
- ضمان جميع الفرص لإجراء البحوث المتخصصة في المجالات المهنية.
- حجم الخدمات المقدمة للمجتمع الذي يعيش فيه المتدرب.
- مهارات ومعرفة المتدرب عند التسجيل.
- يمتلك المتدرب كل المهارات الكافية لتحليل المشكلات المجتمعية المحيطة به.
المراجع: 1، 2، 3.
في الختام أتمنى أن يكون المقال قد نال إعجابك وأن تكون قد استفدت منه على الأقل قليلاً، وفي هذا المقال ناقشنا كل ما يتعلق بأهمية التدريب الميداني مع المراجع.