تعريف المنهج الوصفي في علم النفس بأن هناك العديد من المقاربات التي يستخدمها الباحث للتعرف على ظاهرة ومن هذه المداخل هو المنهج الوصفي ويعتمد الباحث بشكل خاص على الجانب الاجتماعي حيث يتميز بالواقعية والموضوعية والكثير. ميزات أخرى نذكرها في بعض.
المنهج الوصفي له أنواع عديدة، كل نوع يستخدم في منطقة معينة ومحددة، وله أدوات معينة يتم الاعتماد عليها عند استخدام النهج الوصفي.
جدول المحتويات
طريقة وصفية
إنها الطريقة التي يعتمد عليها الباحث لدراسة وتطوير حلول لظاهرة معينة، والطريقة الأكثر استخدامًا في حالة الظواهر الاجتماعية.
حيث يستخدم الباحث المنهج الوصفي ويصف الموقف بالتفصيل ويقسمه إلى بيانات ويقوم الباحث بتحليل هذه البيانات المتعلقة بالظاهرة ويضعها في جدول أو مخطط ثم يكتب النتائج التي حققها.
Der beschreibende Ansatz hilft, die Beziehung des Phänomens zu anderen Phänomenen zu erkennen, da er daran arbeitet, die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen dem Phänomen und anderen Phänomenen zu vergleichen, und er ist sehr eng mit der wissenschaftlichen Forschung verbunden, da er ein integraler Bestandteil davon هو.
وتعني كلمة “طريقة” الأسلوب والطريقة، وتعني كلمة وصفية الصفات والخصائص التي تميز شيئًا عن آخر، بينما يتضمن المنهج الوصفي دراسة الظواهر العلمية من خلال وصفها بطريقة علمية وإتاحة الوصول إلى الشروحات والأدلة. لهذه الظاهرة وهكذا نصل الى حلول لهذه الظاهرة.
أنظر أيضا: موضوع تعبير عن المنهج التاريخي
أدوات الطريقة الوصفية
هناك العديد من الأدوات المستخدمة في المنهج الوصفي لجمع البيانات وتشمل هذه الأدوات:
• نموذج الاستبيان: وهو أول وأشهر أدوات المنهج الوصفي، وهو عبارة عن مجموعة متنوعة من الأسئلة التي يطرحها الباحث في موضوع البحث، ويساعد هذا النموذج الباحث في الحصول على جميع المعلومات المتعلقة بالظاهرة و مشكلة البحث.
يتسم شكل البحث بتنوعه: فهناك شكل محدد تكون الإجابة فيه بالإيجاب أو بالنفي، وشكل غير محدد للمجيب، يعطي فيه إجابته بحرية كما يشاء ويوجد النموذج الذي يحتوي على أسئلة محددة وغير محددة.
• الملاحظة: الملاحظة مفيدة جداً في المنهج الوصفي حيث يلاحظ الباحث ظاهرة البحث ويلاحظها.
يكتب ويسجل جميع المعلومات التي يتلقاها ويعرض هذه المعلومات بدقة، وفي هذه الأداة لابد أن يتمتع الباحث بالكثير من الخبرات والمهارات التي تسمح له بتحديد سلوك الظاهرة التي يبحث عنها.
• المقابلة: هناك العديد من المقابلات المتنوعة سواء كانت مقابلات فردية أو جماعية، ويمكن تلخيص المقابلات بالحوار والمناقشة بين الباحث والمبحوث حتى يصل الباحث أخيرًا إلى المعلومات التي تساعده أو تساعدها على مادة البحث.
تتم المقابلة عن طريق طرح أسئلة صريحة وصعبة واستفزازية، ولكن ينوي الباحث استخدام هذه الأسئلة للتعرف على مشاعر المستجيبين والإدلاء ببيانات حول موضوع الدراسة.
اكتشاف وتطوير الطريقة الوصفية
الأب الروحي للمنهج الوصفي هو فرديناند دي سوير، الذي كان مهتمًا بالظواهر الوصفية، وكان العرب القدماء هم أول من استخدم المنهج الوصفي، لكن استخدامهم للمنهج الوصفي تم وصفه بأنه عشوائي وغير منظم.
تطور المنهج الوصفي بعد انتشار الإسلام، حيث كان هناك صرح لغوي واسع، وتطور واكتسب أهمية كبيرة في البحث العلمي في العصر الحديث.
تطبيقات المنهج الوصفي
- يستخدم المنهج الوصفي لوصف الظواهر في وصف مفصل ودقيق.
- يستخدم في تطوير الفرضيات العلمية، ويستخدم في جميع الظواهر التي تعتمد على الفرضيات.
- يستخدم المنهج الوصفي لإجراء مقارنات بين الظواهر المختلفة لمعرفة أوجه التشابه والاختلاف بينهما.
- يتم استخدامه في دراسة الحالة ويستند إلى دراسة علم النفس والتعليم.
- يتم استخدامه في الدراسات الأدبية والقانون.
أنواع المنهج الوصفي
- المنهج الوصفي للمسح: يستخدم في الظواهر المستمرة حيث يبحث الباحث عن تلك الظاهرة في المكان والبيئة التي توجد فيها، ومن ثم يقوم بجمع المعلومات التي تم جمعها في جميع البيئات التي تحدث فيها الظاهرة.
- النهج التربوي: يحلل العملية التعليمية والوصول إلى المشكلات حتى يمكن حلها.
- منهج متعلق بالناس: يتعامل مع دراسة جميع الجوانب المتعلقة بالناس، وخاصة المعلمين، ويضع الحلول لهم.
- منهج تحليلي للمحتوى: مصادر المعلومات والمحتوى للسماح للباحث بالوصول إلى الحقائق المتعلقة بالظاهرة.
- منهج الاقتراع: يستخدم في قضايا الرأي العام.
- المنهج الوصفي لدراسة الروابط والعلاقات: في هذا النوع من المقارنة بين أوجه التشابه والاختلاف بين أكثر من ظاهرة، وبالتالي فإننا نعرف أدق المعلومات عن الظاهرة، وأنواع هذا النوع من المنهج الوصفي:
- المنهج المقارن: تحذير يعتمد على المقارنات بين الظواهر المختلفة لمعرفة أسباب حدوث الظاهرة ومقارنة أوجه التشابه والاختلاف.
- منهج دراسة الحالة: يدرس حالة واحدة في جميع تواريخها وأحداثها.
- نهج الارتباط: بهذا تُعرف درجة الارتباط بين متغيرات الظواهر لمعرفة العلاقة التي تربطها.
- الدراسات الوصفية التنموية: هي دراسة التطورات والتغيرات المختلفة التي تحدث في وقت محدد، والدراسات الوصفية التنموية لها أنواع منها:
النهج المرتبط بالنمو: هو دراسة الظاهرة في نقطة زمنية معينة وتأثير ذلك النمو على تطور الظاهرة.
النهج الاتجاهي: يدور حول دراسة الظواهر على مسافات مختلفة لمعرفة تطور الظاهرة.
أنظر أيضا: موضوع عن الطريقة الوصفية
ميزات الطريقة الوصفية
تتعدد سمات المنهج الوصفي ومنها:
- الواقعية: أهم ما يميز المنهج الوصفي هو منهجه الواقعي لمشكلة البحث، حيث يقف الباحث في المنهج الوصفي عند النقطة المتعلقة بموضوع البحث.
- مناسب للبحث العلمي: يعتبر هذا النهج من أنسب المناهج للبحث العلمي لأن طرق البحث العلمي تشمل الظواهر الاجتماعية والبشرية وتصف الظواهر من الناحيتين النوعية والكمية.
- الموضوعية: يتسم المنهج الوصفي بالموضوعية لأنه يحد من تدخلات الباحث بحيث يتم استنتاج الظاهرة بدقة وتكون النتائج موضوعية.
- قارن طبيعة الظاهرة في أكثر من مكان.
- يساعد على اتخاذ القرارات الصحيحة: فهو يقدم شرحاً كاملاً للظاهرة، حتى تظهر الظاهرة واضحة.
- ومن خلال المنهج الوصفي يتم تصميم الخطط والتطورات المستقبلية للظاهرة من خلال صياغة الآراء والتجارب.
مراحل المنهج الوصفي
يمر النهج الوصفي بعدة مراحل:
- تعريف المشكلة: المرحلة الأولى التي يمر بها الباحث هي تحديد المشكلة المتعلقة بالظاهرة.
- وضع الفرضيات: يقوم الباحث في هذه المرحلة بعدة فرضيات والتي إذا تحققت ستؤدي إلى حل هذه الظاهرة.
- تحديد عينة الدراسة: تحديد العينة التي سيعتمد عليها الباحث في حل الظاهرة واستخراج المعلومات والبيانات اللازمة منها.
- تحديد أداة الدراسة: في هذه المرحلة يحدد الباحث الأداة المناسبة لاستخدامها في الدراسة مثل ب- الاستبيان والمقابلة والأدوات الأخرى.
- جمع البيانات والمعلومات: يقوم الباحث بجمع وتنظيم كافة المعلومات والبيانات المتعلقة بالظاهرة.
- تحليل البيانات: يأخذ الباحث البيانات التي تم جمعها ويبدأ في تحليلها بطريقة منظمة ومنظمة.
- الاستنتاجات: في النهاية يصل الباحث إلى اقتراحات واستنتاجات تتعلق بالظاهرة.
أنظر أيضا: البحث عن طريقة التحليل الوصفي pdf
وأخيرا تعرفنا على المنهج الوصفي في علم النفس وتطوراته، وأن الباحث يعتمد عليه في بعض الظواهر.
قبل استخدام المنهج الوصفي يجب أن يكون الباحث على دراية بأدوات ومراحل المنهج الوصفي، وللمنهج الوصفي العديد من المزايا التي تساعد الباحث.