سعيًا لمحو الأمية، سنقوم اليوم بإجراء بحث حول الأمية سنتحدث فيه عن مفهومها بشكل عام وطرق القضاء عليها إلى الأبد، رغم أنها مستحيلة لأن هناك من لديه الدافع للقضاء عليها. من أميتهم وغيرهم ممن لا يعانون منها. لمعرفة المزيد، تابع مقال هذا البحث على موقع.
جدول المحتويات
البحث عن الأمية
- النقطة الأولى في البحث عن معرفة القراءة والكتابة هي تحديدها، ويمكننا تعريف معرفة القراءة والكتابة على أنها تنمية بعض القدرة على القراءة من قبل الفرد.
- وكذلك الكتابة والتعزيز الإيجابي لأساليب الاتصال الموجودة في اللغة.
- يمكن القيام بذلك بالكلمات أو بجميع أنواع الرموز، حيث تمكن الباحثون والمتخصصون من تطوير نظريتين أساسيتين لمحو الأمية.
النظرية الأولى
- يرتبط ارتباطًا وثيقًا بتقدم الحضارة، حيث أن معرفة القراءة والكتابة هي مهارة متميزة يمكن أن تتطور مع تطور مسار الحضارة والمجتمع.
النظرية الثانية
- أما النظرية الثانية فهي مختلفة تمامًا عن النظرية السابقة.
- يتم تقديم محو الأمية كظاهرة أيديولوجية.
- هناك يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالظروف الاجتماعية السائدة في المجتمع.
- وقد ثبت من خلال الأدلة من جميع أنحاء العالم أن هذا النموذج الأيديولوجي يسمح للعديد من الأنواع والأنشطة التي تتميز بالتنوع للعمل على محو الأمية.
اقرأ أيضًا: موضوع حول محو الأمية
الأمية
- تعتبر فكرة الأمية مركزية لبحوث الأمية حيث تتلخص في عدم قدرة الشخص على الكتابة.
- يمكن للشخص المتعلم أن يترجم الكلمات والرموز التي يقرؤها.
- كما يمكنه فهم محتواها وأيضًا ترجمة أفكاره والتعبير عنها بالكلمات والرموز في بعض الأوراق.
- أظهرت الدراسات والإحصاءات أن حوالي ثلث سكان العالم تزيد أعمارهم عن 15 عامًا.
- وعددهم حوالي 815 مليوناً، كلهم أميون، نسبة صغيرة منهم لا يستطيعون القراءة أو الكتابة أو حتى إجراء عمليات حسابية عادية.
- لكن في الدول العربية بلغ عدد الأميين نحو 49 مليوناً.
- كان ذلك في عام 1970 م.
- ثم ارتفع العدد إلى ما يقرب من 61 مليون شخص بحلول عام 1985 م.
- لكن هذه نسبة صغيرة مقارنة بعدد سكان العالم.
- وفقًا لإحصاءات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، التي تطلق على نفسها اسم اليونسكو.
- هذا الشخص المتعلم هو الذي لديه القدرة على الكتابة والقراءة بفهم ويكفي أن يكتب بضع جمل.
- أو الكلمات البسيطة التي يمكن أن تساعده في نشاطه اليومي والوصول إلى شخص على هذا المستوى هو شيء يكفي للإنسان الذي يعيش في قرية تعتبر تنمية ناجحة.
- في حين أن هذا المستوى البسيط قد لا يكون مناسبًا لشخص آخر يعيش في بلد كبير صناعي إلى حد ما، ظهر مصطلح الأمية الوظيفية.
- يصف قدرة الشخص على الكتابة والقراءة بناءً على البيئة التي يعيش فيها.
- أما الأمي الوظيفي فهو من لا يملك حتى أدنى قدرة على القراءة أو الكتابة بما يكفي لتلبية متطلبات حياته.
جهود محو الأمية
- في طريقنا إلى محو الأمية، وجدنا أن العديد من البرامج قد وضعت من قبل الدول العربية التي تهدف إلى تحقيق ذلك.
- إنها معرفة القراءة والكتابة لأن هذه الظاهرة موجودة في شكلها الأبجدي.
- المفهوم هو أن الشخص لم يصل إلى أدنى مستوى وظيفي في الكتابة أو القراءة.
- كانت برامج محو الأمية مماثلة لنظام التعليم الرسمي لصفوف المرحلة الابتدائية.
- هذا من حيث (المكونات – العناصر) وهناك بعض الدول الأمية التي كافحت لتطوير برامج فعالة.
- الأمر الذي يعتمد بشكل أساسي على المعلمين الملتزمين به.
- ما فعلته غانا، على سبيل المثال، هو أنها نشرت مسؤولين يعملون في الوكالات الحكومية في قرى التنمية.
- والهدف واضح وهو تدريب هؤلاء المتطوعين على توعية الأميين قدر الإمكان.
- كما بذلت جمهورية الصين جهودها الخاصة لمكافحة الأمية.
- وكان ذلك في الستينيات عندما ظهر شعار (يا من تقرأ علم الأمي).
- كما أغلقت كوبا جميع المدارس في عام 1961 بعد الميلاد لأنها أرسلت جميع المعلمين.
- وكذلك الطلاب الذين يتميزون بتعليمهم الأميين من هذا المجتمع.
لعلك تتعلم أيضا: موضوع التعبير عن الأمية
دور اليونسكو في محو الأمية
- شاركت اليونسكو بنشاط في تعزيز رؤية عالم محو الأمية والعمل على تحسين مهارات الناس الأساسية في كل من القراءة والكتابة.
- نضيف إلى ذلك العمل على تشجيع الناس على المشاركة في المجتمع بشكل متكامل حيث كانت هذه المنظمة في طليعة الجهد العالمي لمحو الأمية وكان ذلك عام 1946 م.
- كما أن هناك خطة للعمل على التنمية المستدامة تم تطويرها عام 2030، تهدف إلى محاربة ظاهرة الأمية وتعزيز القضاء عليها إذا تم السعي لتحقيق هذا الهدف، كما يجب احترام الأساليب بالطرق التالية:
- الاهتمام ببناء أساس متين للتعليم من خلال الدراسة اللازمة للرعاية اللازمة لمراحل معينة من الطفولة المبكرة.
- توفير المناهج الرئيسية لجميع الأطفال.
- يتم إيلاء اهتمام كبير للقضاء التام على الأمية الوظيفية من خلال الدعم الخاص للشباب والكبار الذين لا يمتلكون مهارات القراءة والكتابة.
- اعمل على إنشاء بيئات والعديد من الأماكن التي تساعد على تعلم القراءة والكتابة.
دور الإعلام في محو الأمية
- على الرغم من الجهود المبذولة لمكافحة ظاهرة الأمية، إلا أن السكان في ازدياد.
- هذه الجهود التعليمية تجاوزت النظم التعليمية، حتى الأساليب التقليدية للتعليم الذاتي.
- وعليه فقد تم اللجوء إلى وسائل الإعلام للقضاء على ظاهرة الأمية.
- ولما كان له دور مزدوج في القضاء على هذه الأمية الوظيفية، فإن دوره الأساسي هو توفير هذه البرامج.
- متخصص في محو الأمية على التلفزيون ويمكنه أيضًا الظهور في الراديو.
- كما تعمل على المساعدة في خلق مناخ اجتماعي يشجع الحملات التي تركز على محو الأمية.
- التعزيز الإيجابي لدور الفرد في المشاركة الاجتماعية والعمل على الدعم الفعال في نشر كافة الفرص التعليمية.
- والعمل على إكساب الأفراد هذه المهارات المستمرة في كل من القراءة والكتابة.
الإجراءات الإعلامية لمحو الأمية
حيث أن وسائل الإعلام تتبع العديد من الميزات والخطوات والتي بدورها تساعد في القضاء على الأمية ومنها ما يلي:
- التأكيد على الأهمية الخاصة لبرامج محو الأمية والدور الفعال في العمل في تحسين حياة الأفراد بشكل إيجابي.
- المساهمة بشكل فعال في العملية التعليمية والعمل على تضمينها في الأساليب المتبعة في محو الأمية.
- دعم إعلامي مستمر لبرنامج محو الأمية هذا لمنح هؤلاء المتعلمين الجدد الدعم الذي يحتاجون إليه.
يمكنك أيضًا مشاهدة: بحث حول محو الأمية في العالم العربي
في النهاية قدمنا دراسة شاملة حول محو الأمية ووجدنا أن العمل وحده لا يمكن أن يقضي على هذه الظاهرة، ولكن يجب أن يأتي الأمل والعزم أولاً من شخص الأمي حتى يمكن لبقية المنظمات المساعدة في إنهاء محو الأمية مرة واحدة وإلى الأبد من أجل القضاء.