استراتيجية لماذا وماذا وكيف للعالم

لماذا، وماذا، وكيف من استراتيجية العالم تعتمد شرح طريقة التدريس الصحيحة على اتباع الاستراتيجيات التي تسهل على المتعلم حفظ المعلومات، وبالنظر إلى الارتباط الوثيق بين نتائج التعليم الجيد واستراتيجيات وطرق التدريس، وهذا هو ستوفر هذه المقالة معلومات عن سبب وماذا وكيف يتم استخدام الاستراتيجية العالمية في التعليم ودور كل من المعلم والمتعلم فيها.

راجع أيضًا في أي مرحلة تستخدم استراتيجية التلخيص

استراتيجيات التدريس والتعلم

المعلم هو العنصر المركزي في النظام التربوي، حيث تعتمد نتائج العملية التعليمية، بالإضافة إلى طريقته في تحقيق أهداف التعلم التربوي وتنمية مهارات الطلاب على أعلى مستوى، على أداء المعلم بالنسبة لـ الطلاب وعلى الرغم من التطورات التكنولوجية والعلمية التي تغلغلت في العملية التعليمية، إلا أنها لا تلغي دور المعلم ومكانته المهمة في النظام التعليمي.

من المهم استخدام العديد من الاستراتيجيات الفعالة في التعليم لتحقيق الأهداف التعليمية وتحسين النتائج التعليمية. لذلك، قدم الباحثون “استراتيجية الأصابع الخمسة”، والتي يمكن استخدامها بمفردها في التعليم أو دمجها مع استراتيجيات أخرى.

استراتيجية لماذا وماذا وكيف من العالم

لماذا، وماذا، وكيف في العالم هي إستراتيجية الأصابع الخمسة، وهي إستراتيجية تساعد الطلاب على اكتساب العديد من المهارات مثل الاستماع والتنبؤ والتلخيص والعديد من المهارات العقلية الأخرى، وإنشاء الأسئلة من خلال استخدام أهم خمسة أسئلة الكلمات متى وماذا ولماذا وكيف ومن، ويمكن أيضًا إضافة “أين” إذا لزم الأمر لتحقيق أهداف تعليمية محددة.

راجع أيضًا استراتيجيات لزيادة التركيز والفهم

استراتيجية الخماسية

تم تصميم قاعدة القراءة ذات الأصابع الخمسة لمساعدة الطلاب على تذكر العناصر الأساسية الخمسة للقصة.[1]

• الإبهام – الموقف.
• السبابة – .
• مركزي – المشكلة.
• أحداث حلقة الإصبع / الحلقات.
• الخنصر – النهاية / الحل.

استخدام إستراتيجية الأصابع الخمسة في التعليم

يمكن للمدرس تطبيق استراتيجية الخماسية من خلال القيام بما يلي[1]

1. قم بإعداد رسومات تتضمن راحة يدك بأصابعك.
2. اكتب علامات الاستفهام الخمس على الأصابع الخمسة واكتب ملخصًا للدرس في راحة يدك.
3. قسّم الطلاب إلى مجموعات بحيث تضم كل مجموعة خمسة طلاب.
4. ادعُ الطلاب إلى قراءة عناوين الدرس الرئيسية وطرح الأسئلة التي تحدد النقاط الغامضة أو التي تهمهم.
5. بعد أن ينتهي الطلاب من كتابة الأسئلة، يشرح المعلم الدرس ويركز على تقديم إجابات لأسئلة الطلاب.
6. ثم يبدأ النشاط ويطلب من الطلاب حل الأسئلة.
7. عند الانتهاء، يُطلب من الطلاب تلخيص أفكار الدرس في راحة أيديهم.
8. يتم تقديم الملخص للطلاب ويطلب المعلم من كل مجموعة قراءة الإجابات.

ماذا أعرف ماذا أريد أن أعرف ما تعلمته

دور المعلم في إستراتيجية الأصابع الخمسة

• يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات من خمسة ويشجع العمل الهادف معًا.
• يشرح كيفية تطبيق إستراتيجية الأصابع الخمسة وكيفية استخدام أدوات طرح الأسئلة.
• يستخدم الأساليب والاستراتيجيات التي تنمي مهارات التفكير لدى الطلاب.
• إنه يمنح الطلاب الفرصة لتشكيل مهام صعبة وأسئلة عميقة ومثيرة للتفكير.
• يوفر تغذية مرتدة مستمرة حول صحة صياغة الأسئلة وصحة الإجابات التي تم الحصول عليها.

راجع أيضًا شرح استراتيجيات التعلم النشط الجديدة

دور الطالب في استراتيجية الأصابع الخمسة

• يقوم الطلاب بصياغة أسئلة حول الدرس باستخدام كائنات الأسئلة.
• يجب أن تتكبد عناء حل الأسئلة التي طرحتها بنفسك.
• يجب عليهم الانخراط في العمل الفردي والتعاوني من أجل أداء المهام التعليمية.
• انتبه إلى شرح المعلم واطرح الأسئلة واستفد من الملاحظات.

وهنا ينتهي المقال بشرح لماذا وماذا وكيف إستراتيجية العالم، إستراتيجية الأصابع الخمسة المستخدمة في التعليم، مع شرح لخطوات تلك الإستراتيجية وشرح الدروس ودور كل من المعلم والمعلم أيضًا من المتعلم فيه.

1. ^ Wissenschaftsweltinfo.com، ما هي استراتيجية القراءة بخمسة أصابع كيف يمكن استخدامه في التعليم، 11/13/2024