شرح معلومات النص من مستويات الفهم

شرح المعلومات النصية من مستويات الفهم والفهم القرائي هو أحد المتطلبات الأساسية الهامة والحيوية التي يحتاجها القارئ حتى تكون عملية القراءة موجهة نحو الهدف وتمنح القارئ متعة في القراءة. لإكمال عملية فهم القراءة، هناك ثلاثة مستويات رئيسية يجب على القارئ فهمها ومراقبتها من أجل تحقيق هدف القراءة الخاص به.من خلال الأسطر التالية في الصفحة ترينداتية، نقدم لك كل ما يتعلق بالمعلومات النصية و فهم المقروء وإلقاء الضوء عليهم مستويات الفهم القرائي واستراتيجيات تحسين فهم المقروء.

تحديد معلومات النص

المعلومات النصية، أو النص الإعلامي باللغة العربية، هو أحد أنواع النصوص التي تحتوي على مجموعة من المعلومات التي يريد أن ينقلها للقارئ من خلال توسيط العبارات الرئيسية في بداية النص التي تشير إلى ما يقدمه. العبارات الرئيسية هي شرح مفصل لجميع جوانب الموضوع الذي يتم تقديم المعلومات حوله. يتضمن هذا النوع من النص جميع المعلومات حول البيانات والدراسات والأبحاث المتعلقة بالموضوع الذي يتحدث فيه هذا النص. يجب أن تكون جميع تراكيب هذا النص خفيفة وبسيطة وواضحة، مما يجذب القارئ ويمنحه متعة القراءة، بالإضافة إلى مهارات الفهم والاستدلال والتفكير، حيث أن هذا النص لا يحتوي على تراكيب الجمل، والصور الرسومية، والاستعارات، والاستعارات. الاستعارات، أي الموضوع لا يتطلب أي بحث.

عن العوامل التي تعيق فهم القراءة اعتماد النص على التخيلات المجنحة أو الغرق في الرمزية

تحديد فهم المقروء

يعد الفهم القرائي من أهم مهارات القراءة وأهم هدف مقصود لأي نص، وللفهم القرائي عدة تعريفات نشأت بسبب التناقض في منظور العلماء، ويمكن تعريفه على أنه القدرة على القراءة، معالجة النص وفهم معناه.[1]

راجع أيضًا القراءة، والتي تجمع المعلومات الأساسية من سطور النص أثناء قراءتك

شرح معلومات النص من مستويات الفهم

يعتمد الفهم القرائي على أشياء مثل قراءة الكلمات (القدرة على فك رموز الرموز في الصفحة) وفهم اللغة (القدرة على فهم معنى الكلمات والجمل)، ولكنه يشكل نموذجًا في رأسه يجمع فيه معاني كلمات وعبارات للحصول على معنى وتشكيل صورة في دماغ القارئ تشبه شريط الفيلم. من هذا نستنتج أن الإجابة الصحيحة هي شرح المعلومات النصية من مستويات فهم القراءة

• اجابة صحيحة.

هناك ثلاثة مستويات لفهم القراءة، وأول هذه المستويات هو فهم أو شرح المعلومات النصية.

مستويات الفهم القرائي

هناك ثلاثة مستويات لفهم المقروء في اللغة العربية، تتراوح بين سطور النص وبينها وما بعدها، وهذه المستويات بالترتيب وكل شرح على حدة

المستوى 1 القراءة الحرفية (أي فهم سطور النص قراءة)

الغرض منه هو التعرف على المعنى الحقيقي للنص ككل من خلال التمييز بين الأفكار الرئيسية والفرعية ومحتوى النص وتسلسل الأحداث مقارنة بين كل هذه العناصر، وكذلك ربط الأسباب بالنتائج والنتائج. خصائص الشخصيات التي يعرفها النص الذي يتحدث عنه، الأوقات والأماكن التي وقعت فيها الأحداث من أجل استرجاع المعلومات واسترجاعها في الحدث المقدم للقارئ.

المستوى الثاني الفهم والاستدلال (فهم ما تحتويه سطور المعلومات)

هنا لا يقصد الكلمات الموجودة في النص، بل المعاني الكامنة وراء كلمات النص، بعد التعرف على الغرض الأساسي من النص، وأسلوب الكتابة، ومخطط نصه، ونقاط القوة والضعف في تلك المستخدمة من قبل. هي هياكل ومستوى البلاغة في صياغتها لتنظيم المعلومات، ويتم تصنيف هذه المعلومات وتلخيصها وبعد إيجازها يتم إعادة تثبيتها حتى يتمكن القارئ من التنبؤ بالنتيجة.

المستوى الثالث رد الفعل والانشغال (فهم كيفية ارتباط هذه الخطوط بالعلوم الأخرى وما تخفيه وراءها)

يمثل هذا المستوى تقييمًا لما قام به مؤلف النص وما إذا كانت معلوماته صادقة وشفافة وتميز الواقع عن الخيال والرأي الشخصي حوله. لن يتم الوصول إلى هذا المستوى إذا كان المستويان السابقان من فهم القراءة عبارة عن شرح مبسط لما تحتويه السطور من معلومات ومعرفة يهدف النص إلى ربطها بعلوم الحياة وعلوم أخرى.

راجع أيضًا قراءة عناصر الفعل ومهارات القراءة والمستويات

استراتيجيات لتحسين فهم المقروء

لتحسين فهم القارئ للقراءة، هناك بعض الاستراتيجيات البسيطة التي ستساعدهم خطوة بخطوة قبل القراءة وأثناءها وبعدها، وإليك أكثر هذه الاستراتيجيات شيوعًا

قبل أن تبدأ القراءة

من الضروري ملاحظة بعض الأشياء التي ستساعد القارئ على الفهم قبل القراءة، وخاصة ما يلي

• قم بإنشاء مناقشة لتحديد الغرض الرئيسي من النص.
• قم بالعصف الذهني من خلال أسئلة حول الموضوع لفهم النص، مثل أسئلة المناقشة التي غالبًا ما تكون في بداية فصل القراءة.
• ابدأ بقصة أو سؤال أو موقف يثير اهتمام المتلقي.
• تأكد من عدم وجود اضطرابات بصرية للقارئ أو مشاكل صحية أخرى مثل مشاكل النطق والسمع.

أثناء القراءة

على القارئ أن يعتاد على أسلوب معين عند قراءة موضوع، وهذه هي الآتي

• لا تتوقف عن القراءة وتكمل النص حتى النهاية.
• قم بتحسين عملية القراءة الصامتة دون إصدار صوت، فقط قم بتحريك شفتيك أثناء القراءة.
• اقرأ في مكان هادئ ومريح، بعيدًا عن الضوضاء أو الإزعاج.
• اقرأ في مكان جيد التهوية والإضاءة.
• انظر إلى الصور الموجودة على جانبي النص المرفق، والتي من شأنها تحسين فهم القارئ.
• قم بالتبديل بين سطور النص بالتسلسل دون القفز للخلف أو للخلف، مما يخلق تشتيتًا وفهمًا للقارئ.
• القدرة على ربط النص المقروء والعلم والخبرة التي تلقاها القارئ سابقًا.
• استخدم مهارة التصور والمحاكاة لأنها إحدى المهارات التي ستساعد في تحسين فهم القارئ.

بعد القراءة

من أجل تحسين عملية فهم القارئ، بعد الانتهاء من قراءة النص، من الضروري القيام ببعض الأشياء التي من شأنها تحسين عملية الفهم، وهي ما يلي

• اطرح أسئلة مناسبة لجميع مستويات القراء.
• في هامش الكتاب، اكتب عن كل أفكاره وموضوعاته الرئيسية وشخصياته لتحسين عملية الحصول على المعلومات عند الحاجة.
• يساعد التدريب المستمر على القراءة على زيادة الفهم والفهم وزيادة سرعة القراءة وتحسين اتجاه القراءة العام.

بهذه الكمية من المعلومات، وصلنا إلى نهاية هذه المقالة بعنوان شرح المعلومات النصية لفهم المستويات، والتي من خلالها عرفنا المعلومات النصية وفهم القراءة حيث رتبنا معها مستويات فهم القراءة.