الأفعال الناسخة تضع الفاعل وترفع المسند صحيحاً أو خطأ، لأننا نعلم أن الجملة في اللغة العربية تتكون من أسماء وأفعال وحروف، والفرق بين الجملة الاسمية واللفظية هو أن الجملة الاسمية هي في بداية الجملة. الاسم، والعبارة الفعلية في بداية الفعل، واليوم نتحدث عن إلغاء الأفعال التي تحتوي على حالة نحوية خاصة في الجملة، لذلك دعونا نتعرف على إجابة هذا السؤال من خلال شرح صيغة إلغاء الأفعال.
جدول المحتويات
تقوم أفعال الإلغاء بتعيين الموضوع وإحضار الرسالة
الجواب خاطئ بالتأكيد لأن أفعال الإلغاء تفعل العكس بالجملة، د هو اسم لأفعال الشطب، مثل جملة أن الرجل كان قدوة لعائلته عندما دخل فعل الإلغاء كانت الجملة من كان الفاعل من الرجل أعطى عائلته مثالا لاسم كان من الممكن أن يعالج بعناق.
ما هو إلغاء الأفعال
أفعال الإلغاء هي (كانت، أصبحت، لا، أصبحت، صامتة، ظل، بات، أصبحت، بينما)، والسبب في دعوتها للإلغاء هو أنها تخترق الفاعل وتخبر وتغير تعبيراتها مثل نقول أن التلميذ مجتهد والتلميذ صار مجتهدًا، لذلك نلاحظ هنا أن المجتهد كان خبراً في الجملة، فصار خبراً راسخاً في الفتحة الظاهرة.
أكثر أفعال الإلغاء المستخدمة في الجملة هي ما، وهي تدل على الجملة الاسمية وتغير دستورها عندما ترفع الفاعل وتسميه، وتضع المسند وتسميه خبرًا، وهي من الأفعال الناقصة لأنها فقط يعطي الزمن الماضي ولا يشير إلى حدث وبالتالي لم يكن مليئا بالغيوم والرياح كانت تهب فكان المطر).
لماذا تُنسخ الأفعال بهذه الشرح طريقة
ظروف الاسم والرسالة كانت
يمكن تعداد علامات النطق بالاسم والمسند على النحو التالي
- عندما يأتي في صيغة المفرد، يعلو اسمه بالدمعة المرئية ويرفع سجلها بالفتحة الظاهرة.
- عندما تأتي على شكل المثنى، يزداد اسمها إلى ألف وتوضع الرسالة بحرف نعم.
- وعندما يحدث في صيغة الجمع المذكر، يتم رفع الاسم مع waw ويتم إعداد الرسالة مع ya.
- إذا حدث في صيغة الجمع المؤنث، فيُرفع الاسم بعناق ويكون المسند في الكسرة.
- عندما جاء اسم ورسالة، كانا على شكل جمع الشقوق، أي أنه يحتوي على تحليل الاسم في المفرد، أي أن الاسم مرفوع بعناق ويتم وضع الرسالة مع الفتحة المرئية.
بعض الأمثلة على الحالات السابقة
- (العاملة تعمل بجد)، (أصبحت العاملة مجتهدة)، نلاحظ أنني دخلت الجملة وكانت إحدى الأخوات، لذا جعلت العاملة اسمها وترفع مع العناق المرئي في النهاية، و المجتهد هو روايته كما هو الحال مع الفتحة الظاهرة في النهاية، أما بالنسبة لفعل الإلغاء، فقد أصبح تحليله فعلًا ماضيًا قائمًا على الفتح.
- أصبح الطلاب متفوقين، ودخلت الجملة التي كانت أصولها الطلاب المتفوقين، لذلك قمت بتربية الطلاب، وهو جمع اسمها، بالعناق لأنها تأخذ إشارة التعبير المفرد، والرسائل العليا لـ يتم تعيين الأمسيات في ya ويصبح فعلًا في الماضي البسيط.
- أصبح بطلاً، وأصبح فعلًا مكتوبًا يستفيد منه الفعل الماضي ويقوم على الفتح، والاسم الذي أصبح في الجملة هو ضمير مخفي يعتمد تخمينه على الفتح بدلاً من رفع الاسم سار. وكلمة بطل هي رسالة من الفعل المكتوب الذي أصبح موجودًا في الافتتاح الذي يظهر في نهايته.
في النهاية سنعلم أن مجموعة إلغاء الأفعال تحدد الفاعل وتزيد من المسند، حيث أن الأفعال الملغية ترفع الفاعل وتضبط المسند، كما نعلم طبيعة أفعال إلغاء الأفعال وتعبيرها وعدد من أمثلة منهم.