إصلاح الأضرار من الصف الثاني
إنه من الدروس المهمة في كتاب لغتي للطلاب في المملكة العربية السعودية الذين يحتاجون إلى تعلم عادات الشوارع وكيف يسير المسلم في الشارع حتى لا يؤذي من حوله. أحدث الأساليب التربوية هي:
- يفضل أن يقوم المدرس بتدريس هذا الدرس للطلاب باستخدام طريقة الدائرة الدائرية.
- إنها إحدى الطرق التفاعلية لمساعدة الطلاب على فهم الدرس بشكل أفضل من خلال مشاركة المعلم في الشرح.
- يمكنك أولاً أن تطلب منهم التقسيم إلى مجموعات، بحيث تجلس كل مجموعة في دائرة.
- ثم طلبت من كل مجموعة كتابة قصة حول كيفية التخلص من الألم حتى يتمكنوا من فهم ما يدور في أذهانهم.
- كيف يرون العالم ويفهمون مصطلحاته، ثم تقاطع كل مجموعة ما كتبوه.
- يمكنك منح جائزة صغيرة لأفضل مجموعة ثم قراءة قصة الدرس.
- ثم يكون عقل كل طالب جاهزًا لأخذ الدرس جيدًا لأنك أثارت شغفًا بمحتوى الدرس والدروس المستفادة.
- لقد أكملت بنجاح درسًا حول كيفية إصلاح أضرار الطريق في المرحلة الابتدائية الثانية بطريقة ممتعة وثاقبة.
قصة عن الإصابة في الشارع
- ذات يوم استيقظ أيمن ونظر من النافذة ووجد أن الطقس كان لطيفًا جدًا.
- وأشعة الشمس المشرقة تملأ العالم بالنور والدفء، فطلب من والدته الإذن باللعب في الخارج ووافقت ونصحته بألا يتأخر.
- اتصل أيمن بصديقه ثامر وحدد موعد اللقاء بعد خمس عشرة دقيقة في ملعب الحي لأنه لم يكن من المفترض أن يلعب الأولاد الصغار في الشارع.
- لأن هذا يعرضهم للخطر بسبب سرعة السيارات ويمكن أن يعرض المارة للإزعاج والإزعاج.
- خرج أيمن من المنزل وأثناء سيره في الشارع وجد جذع شجرة يسد الشارع.
- استغرب أيمن وقال: من وضع هذا الجذع في هذه الصورة، ألا يعلم أن الإسلام يمنعنا من ذلك؟
- هذا الجذع يعرض السيارات للخطر ويعيق حركة المرور، وبدأ أيمن برفع الصندوق عن الأرض.
- لأنه يتذكر درس تنظيف الطرق في الصف الثاني الابتدائي، والذي كافأه صدقة ومكافأة طيبة.
- حاول أيمن جاهداً أن يرفع جذعه عن الأرض، لكنه كان ثقيلاً للغاية بحيث لا يمكن رفعه.
- أثناء محاولته، وجد ثامر في طريقه إلى الملعب، فاتصل لمساعدته فجاء ثامر وقال لأيمن.
- ماذا تفعل هنا يا صديقي قال له، ثامر، وجدت هذا الصندوق في الشارع وقد يتلف السيارات.
- ألا تتذكر كيف أخبرنا المعلم أن إزالة شيء من الشارع أمر خيري وعلمنا آداب الشارع؟
- أحسنت يا أيمن، يا له من صديق جيد، قال ثامر، دعونا نرفعها معًا، ورفع الصديقان الحقيبة معًا.
- تم وضعها على جانب الطريق حتى لا تتلف السيارات.
- ثم عثروا على عامل نظافة جاء لأخذ الصندوق ورميه في سلة المهملات، ثم غادروا.
- كان الصديقان سعداء ثم شقوا طريقهم إلى الملعب للعب اللعبة المثيرة.
- ثم عاد أيمن إلى المنزل وأخبر والدته بما حدث في ذلك اليوم وقبلته أمه على رأسه.
- فقالت له جزاكم الله خيرًا يا بني ليحبك الله ورسوله وتكون خير قدوة وأنا فخور بك جدًا.
نتعلم من مسار الضرر في المدرسة الابتدائية II
- ومن هذا الدرس نتعلم حديث الرسول – صلى الله عليه وسلم – في أن إخراج المضر من الطريق صدقة.
- الصدقة من الأشياء التي تجلب الكثير للمسلم.
- نتعلم أيضًا من هذا الدرس أن المسلم يجب أن يتبع آداب الطريق التي أمرنا بها النبي.
- الالتزام بالآداب العامة في حركة المرور والالتزام بآداب الكلام أي عدم السب أو الإهانة.
- كما أنه واجب على كل مسلم أن يقف دون أن ينظر إلى المارة وما معهم.
- والالتزام بعدم إتلاف الطريق بعد الآن، أي عدم إلقاء القمامة في الشارع أو ما يمكن أن يكون حاداً ويؤذي إنساناً.
- لحماية نفسي والآخرين، يجب الالتزام بقواعد المرور وعدم السير بين المارة أو الجلوس في الشارع.
- وإذا وجدت امرأة أو رجل عجوز يحمل أشياء ثقيلة، فمن آداب الشارع مساعدته ومساعدته في حملها.
- كما يجب على المسلم أن يأمر بالمعروف وينهى عن المنكر ولا ينتهك التواضع في الطريق.
- بمساعدة الشخص الذي يسأل عن الاتجاهات، وإذا كنت لا تعرف الإجابة الصحيحة، فلا تجيب عليها بالإجابة الخاطئة.
- سأعيد أيضًا تحية السلام لمن يحيي التحية، وسأحيي سريعًا عندما أخطو إلى مجموعة من الأشخاص، حتى لو لم أكن أعرفهم.
- كما يجب أن يكون معلوماً أن الرسول الكريم نهى عنا الجلوس في الشارع، لا سيما عندما كان عددًا كبيرًا من الناس.
تمارين الفهم
- بعد الانتهاء من درس إصلاح أضرار الطرق، كانت المرحلة الابتدائية الثانية على الطريق حول الدوار.
- بعد ذلك، قرأت قصة الدرس وشرحت الدروس المستفادة وكيف يجب على المسلم مراعاة آداب الشارع.
- أنت الآن بحاجة إلى طرح عدة أسئلة على الطلاب لقياس مدى فهمهم للدرس، وهو أحد أهم هذه الأسئلة.
- عندما استيقظ أيمن ليجد الطقس على ما يرام أين ذهب؟
- ماذا وجد أيمن في طريقه للقاء ثامر؟
- ماذا يفعل المسلم إذا وجد ضررًا في الطريق؟
- أيمن لم يستطع حمل الصندوق وحده فمن ساعده؟
- من قام بنقل المفترق من جانب الطريق إلى شاحنة القمامة؟
- اختر الإجابة الصحيحة: ماذا تعني كلمة إزالة الضرر (اترك الضرر – أزل الضرر).
- ما هو أصل كلمة زحزحة (تحريك – تعليق).
- ما هو عكس كلمة المستقبل (مسافر إلى الأمام).
- رتب الجمل التالية في قصة ذات مغزى:
- تذكر أحمد أن نقل شيء عن الطريق هو صدقة.
- بينما كان أحمد سعيد يلعب الكرة مع أصدقائه.
- ذهب أحمد ورفاقه إلى الشاطئ في الصباح.
- وجد الأولاد زجاجة مكسورة في الرمال.
- عندما تذكروا ألقوا الزجاجة في سلة المهملات.
- حول الكلمات إلى أفعال كما يلي:
- يؤلم = يضر.
- (الإثبات – صالح – قيام – تقوى – إثم).
- أدخل الكلمة في الجمل التالية:
- يعد التقاط الضرر من الطريق عاملاً راقيًا.
- يقوم الحارس بعمله بأمانة.
- الإسلام دين النظافة.
وفي النهاية يجب أن يعلم المرء أن على المسلم أن يساعد أخاه، فيتعين عليه مراعاة آداب الشارع وآداب الحديث حتى ينتشر الحب والتسامح بين الناس لأن هذا من أهم الأمور. يعمل على بناء مجتمع صحي.
أخيرًا، بعد أن تعلمنا كيفية إعداد درس حول إصلاح الأضرار التي لحقت بالطريق الرئيسي الثاني، راجع تريندات على الويب حول:
- عرض تقديمي باور بوينت لشرح تدريس السلسلة الغذائية، مادة العلوم، الصف الثاني، المرحلة الابتدائية، الفصل الدراسي الأول
- باوربوينت الفصل الأول درس واحد وعشرة كتاب طالب رياضيات المدرسة الابتدائية الثانية الفصل الأول
- أسئلة لتحديد الكفاءة في القانون للصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الأول
- الكشف عن مهارات التلمذة بمعايير جديدة للقرآن الكريم، المرحلة الابتدائية الثانية، الفصل الدراسي الأول
العلامات: ابتدائي، ضرر، طريقة، إبادة، ثاني، درس، شرح، عن