تعد استراتيجية الشريط الجاهز للطباعة واحدة من أهم الاستراتيجيات التعليمية الحديثة وأكثرها شعبية، وهي تعتمد بشكل أساسي على مفهوم التعلم النشط القائم على الفهم والتحليل ومشاركة الطلاب بدلاً من الاعتماد على الاستراتيجيات التقليدية القائمة على الحفظ فقط. بعد ذلك أجواء ممتعة وسعيدة بين طلاب الفصل ؛ ستكون العملية التعليمية ذات جودة أعلى وأكثر إفادة وجاذبية للطلاب، وفي هذا السياق ؛ تحتوي الفقرات التالية في تريندات على شرح كامل لاستراتيجية شريط التخزين.
جدول المحتويات
استراتيجية شريط الذاكرة
تحل استراتيجية شريط الذاكرة محل ورقة تقييم على شكل شريط أو فيلم أبيض وأسود مستخدم في الكاميرات التقليدية حيث تتخلل الخطوط السوداء مربعات بيضاء، وهنا يتم رسم ورقة الإستراتيجية على شكل هذا الشريط اللاصق في المربعات الفارغة الجاهزة للكتابة، يتم طرح سؤال محدد. يكتب الطلاب ما يتذكرونه من الفصل، وهناك عدة طرق يمكن للمدرسين من خلالها تنفيذ هذه الاستراتيجية بشكل موضوعي مع الطلاب.
خطوات استراتيجية لشريط الكاميرا
يمكن تنفيذ استراتيجية شريط الذاكرة، أو التي تُعرف أحيانًا باسم استراتيجية شريط الكاميرا، في أي مستوى صف، وخاصة الأساسي في الفصل الدراسي، باتباع الخطوات التالية:
- أولاً، احسب عدد الطلاب المشاركين في الاستراتيجية ؛ ثم قسّمهم إلى مجموعات صغيرة متساوية الحجم.
- يجب على المعلم تحضير مجموعة من بطاقات التقييم على شكل أوراق تحمل صورة فيلم الكاميرا بالأبيض والأسود
- الحجم الصحيح للمربعات البيضاء الداخلية مهم حتى يتمكن الطلاب من الكتابة عليها.
- يشرح المعلم الدرس، ويناقش موضوعًا عامًا أو مشكلة مع الطلاب، أو يطرح سؤالًا على الطالب.
- وزع بطاقة ذاكرة شريطية على كل مجموعة طلابية>
- يطلب من كل مجموعة أن تكتب في خراطيش الذاكرة ما يعرفونه أو تعلموه حول الموضوع أو الدروس التي تعلموها بالفعل، والنقاط الرئيسية لشرح الدرس أو ما شابه.
- يجب تحديد فترة زمنية للإجابة ؛ ثم يقوم الطالب بجمع بطاقات الذاكرة من الطلاب.
- يقوم المعلم بتقييم الشريط لكل طالب أو مجموعة ويناقش معهم الإجابات المقدمة على الشريط.
مزايا استراتيجية شريط الذكريات
هناك العديد من المزايا والفوائد التي أشار إليها العديد من المتخصصين في مجال التعليم وخبراء تطوير الأساليب التعليمية فيما يتعلق باستراتيجية شريط الذاكرة، ويتم تلخيص هذه الفوائد على النحو التالي:
- تساعد الإستراتيجية في تطوير مهارات الاتصال مع الآخرين، كما أنها تساعد على تقوية العلاقات وبناء قدرة الطالب على بناء علاقات ناجحة مع الآخرين.
- يساعد على تحقيق نوع من التكامل بين طلاب المستوى المتقدم وطلاب المستوى المتوسط أو المنخفض، وهي ؛ تبدد شعور المرؤوس بالنقص، ولديه رغبة أكبر في تطوير قدراته التعليمية ومهاراته.
- يعزز روح الفريق بين الطلاب ويعتبر تمرين عملي ناجح للعمل الجماعي والتدريب الذاتي لقبول الرأي الآخر.
- يساعد على تعزيز رغبة الطلاب في التفكير والتحليل، وكذلك تطوير مهاراتهم الفكرية والتحليلية والإبداعية.
- يساعد على تحسين العلاقة وزيادة درجة التكامل الإيجابي بين الطالب والمعلم.
- طريقة ذكية وسهلة لفهم الدروس وحفظها في نفس الوقت، وأيضًا طريقة رائعة لتنشيط ذكريات الطلاب.
- يساعد في الحد من انتشار ظاهرة الإدمان والصلابة الفكرية لدى بعض الطلاب وحثهم على تلقي المعلومات العلمية والمعرفية الجاهزة من المعلم دون الحاجة إلى القلق بشأن التفكير والتذكر.
- إنها أيضًا طريقة ناجحة لترسيخ المعلومات في أذهان الطلاب.
إستراتيجية شريط الذاكرة جاهزة للطباعة
في كثير من الأحيان؛ تستند بعض الأمثلة إلى أوراق إستراتيجية شريط الذاكرة الفارغة ؛ ليتم طباعتها واستخدامها مباشرة ؛ خاصة إذا أراد المعلم استخدام هذه الاستراتيجية عدة مرات ومع أكثر من فصل ؛ هنا يقوم بطباعة بطاقات Memories Tape بمربعات بيضاء ذات حدود سوداء تمامًا مثل شريط الكاميرا، لذا ؛ يمكنك بسهولة الحصول على أي عدد من البطاقات وتطبيق الإستراتيجية على جميع الفئات. فيما يلي مثال لخريطة إستراتيجية لشريط الذاكرة:
استراتيجية شريط الذاكرة pdf
يُذكر أن بعض المعلمين يفضلون أن يكون لديهم نموذج لاستراتيجية شريط الذاكرة، ولكن في ملف PDF ؛ من أجل الحصول على الخريطة بأعلى جودة ودقة وصحة، خاصة أن الملفات الموجودة في ملفات PDF، والنسخ الداخلية من تنسيقات الملفات، ودرجة جودتها ووضوحها ثم ؛ لا توجد تغييرات على المحتوى الداخلي ويمكن للمدرس عرض بطاقات إستراتيجية شريط الذاكرة هنا بنفس الوضوح والدقة ونفس التنسيق كما تم حفظها “
عيوب استراتيجية شريط التخزين
على الرغم من هذه المزايا العديدة التي أبرزها العديد من الخبراء والمعلمين فيما يتعلق بتنفيذ الاستراتيجية ؛ هناك العديد من الآراء والانتقادات الأخرى التي عبر عنها المعلمون وغيرهم من المتخصصين في التعليم حول هذه الاستراتيجية. حيث يمكنك أن ترى عيوب استراتيجية شريط الذاكرة ملخصة أدناه:
- بما أن المدرس يقسم الطلاب بشكل عشوائي إلى مجموعات، فقد تضم مجموعة واحدة طلال المجتهد وأخرى ضعيف، وهنا لا يمكنه تحديد مستوى التقييم بشكل صحيح لكل طالب لأن التقييم يتم للمجموعة بأكملها معًا.
- يؤدي تنفيذ الاستراتيجية إلى زيادة وتيرة الدروس وانسيابها بسلاسة ؛ لا ينصح بعمل هذا مع الصف الأول من المدرسة الابتدائية.
- هناك اختلافات فريدة بين الطلاب، بعضهم لا يستطيع الاندماج مع بقية المجموعة لأنهم لم يتدربوا من قبل وهذا ؛ لم يتم تقييمه بشكل صحيح.
- يمكن أن تكون استراتيجية شريط الذاكرة فعالة في بعض المواد المدرسية، خاصة الأدبية، مثل المواد الاجتماعية والنصوص الأدبية واللغة العربية والقراءة وغيرها، لكنها قد لا تكون فعالة في بعض المواد العلمية مثل الرياضيات والفيزياء، إلا في مجرد دروس قليلة والبعض الآخر لا.
- تتطلب استراتيجية شريط الذاكرة أن يتدرب المعلم على استخدامه الصحيح حتى لا يفقد التأثيرات الإيجابية والمرغوبة على الطلاب، وهذا بالطبع يستغرق بعض الوقت حتى يتقنه المعلم وقد يكون هذا في حالة الكثيرين المدارس غير متوفرة.
في نهاية هذا المقال ؛ لقد نجحنا في توضيح وتوضيح أهم المعلومات حول إحدى أهم استراتيجيات التعلم النشط الحديثة، استراتيجية شريط الذاكرة أو استراتيجية شريط الكاميرا، مع الإشارة إلى آليات وخطوات تنفيذها وتطبيقها في الفصل الدراسي والمزايا الرئيسية لـ تنفيذ الإستراتيجية بحيث يرغب المعلم بدوره في قياسها مع الطلاب والتأكد من جدواها: تنفيذ الإستراتيجية، وشرح أوجه القصور الرئيسية لتلافيها قدر الإمكان، بالإضافة إلى عرضها. عدة نماذج مختلفة لهذه الاستراتيجية.
به: إستراتيجية، ذكريات، جاهز، شريط، قابل للطباعة