وبالتعاون مع مجموعتي أشرح سبب ما يلي: نبدأ اليوم بدراسة الوحدة الثانية من كتاب الفقه للصف الرابع من الفصل الأول، وفيها أتعرف على محددات الطهارة ووصفة الوضوء، ويؤدي هذا النشاط إلى رغبة الطلاب في القيام بذلك مع أسرهم الرائعة أو مع زملائهم في نفس المجموعة، ولكن هناك بعض الحالات في هذا النشاط يتم عرضها على الطلاب ويطلب منهم تحديد السبب ؛ نظرًا لأهميتها الدينية والتربوية، ومن أجل الحصول على الدرجات التي نتعلمها من خلال مقالتنا حول الحالات والأسباب التي قام بها الشخص من أجلها، نراجع فيما يلي الحالات وردودها.
مع مجموعتي، أشير إلى سبب ما يلي
من خلال المجموعات التي شكلها المعلم في الفصل، يمكن للطلاب في كل مجموعة مناقشة الموضوع أعلاه فيما بينهم، مما يجعل الطلاب يتحملون مسؤولية كبيرة في تحديد الحالات وأسبابها، والتي بدورها راسخة في أذهان الطلاب ويصبحون أسلوب حياتهم، وهو على النحو التالي.
السؤال: بالتعاون مع مجموعتي أشرح سبب ما يلي.
الإجابات /
لا أتلقى القبلة عند التبرز في الهواء الطلق. أنا لا أنظف بيدي اليمنى، ولا أرتاح في طرق الناس أو في ظلالهم، وهذا هو السبب في ذلك ؛ لأن ذلك يضرهم ويضرهم.