درس لا تطرق الباب للصف العاشر الفصل الثالث هذا الدرس من اهم الدروس التي يمكن للطالب الاستفادة منها لكي يتعلم ويعود على الاحترام وأن البيوت مقدسة ومن الضروري أن تطرق عليها الباب واطلب الإذن قبل دخول بيوت الآخرين، حتى لو كانت تلك البيوت، ويستجيب أقاربنا بالطرق على الباب قبل دخولك، ويميز هذا الدرس العديد من الدروس والمهارات والأخلاق التي يمكن للطالب الاستفادة منها وامتلاكها.
لا تطرق باب الدرس للصف العاشر الفصل الثالث
وهنا نذكر أسئلة الفصل ونقدم الحلول لها ونموذج الإجابات:
حول النص
1- يبدأ المشهد الشعري في الآيات بتوبيخ يوبخه الشاعر نفسه حتى يمنعه من فعل لن يعود إليه بغير ألم، وفي ثنايا هذا التوبيخ الظاهر يرسم لنا الشاعر صورة واستنارة. علاقته بأطفاله، ارجع إلى الآيات وحاول فك رموزهم لتتبع تفاصيل الإدراك. طبيعة العلاقة بين الشاعر وأولاده. الجواب / علاقة حب وحنان وعلاقة جيدة لأن الأب عاد لرعاية أطفاله 2- ثم شرع الشاعر في وصف المكان بعد أن اقتنع بأن أولاده لم يكونوا هنا، ارجع إلى هذا القسم وترصد تفاصيل المكان في المشهد الشعري، كيف يقدم الشاعر المكان وما هو معناه؟ الجواب: وصف البيت والمكان بالصمت وانطفأت الانوار. 3- يخاطب الشاعر نفسه في أبيات تريح وتريح وتطرح أسئلة، متتبعاً حوار الشاعر مع نفسه وما يبرزه ذلك الحوار في المشهد الشعري. الجواب / يعبر عن حزنه وألمه، وآيات هذه الآيات تعبر عن مشاعر الحزن على المشهد الشعري.
حول لغة النص
ولتسهيل الأمر عليك أذكر الجواب برقم السؤال: 1- الجواب لا تدق على الباب الطريق (ممنوع). يا دموع عينيك هذا النوع من (النداء) تشاركه معي 2-كانت أعز إليهن من النظر إليهن – أعز منهم تلك القبلات – لما لمستها – فعلت – كادت دموعك تنساب من الحب 3 – لقد اختار الإجابة الصحيحة. السؤال في كتاب – أمنية – طول طرق الباب – العمر – هجرة المكان.
