من عيوب الأسئلة الموضوعية

أحد الجوانب السلبية للأسئلة الموضوعية عادة ما تعقد الامتحانات والاختبارات في المدارس والجامعات لتحديد مستوى الطلاب خلال الفصل الدراسي، وأسئلة الامتحان إما مقالة أو موضوعية، بما يتناسب مع المادة الأكاديمية وطبيعة الأسئلة المتاحة لهم، والأسئلة لها مزايا وعيوب، فلا شيء مثالي. في هذه المقالة، سوف نعرض عليك بعض عيوب الأسئلة الموضوعية.

مساوئ الأسئلة الموضوعية

الأسئلة الموضوعية هي نوع من الأسئلة التي يتم طرحها في الامتحانات لتقييم مستوى الطالب، ولكن لها بعض العيوب وهي كما يلي [1]

• يستغرق تصميم المدربين المهرة وقتًا طويلاً.
• مساعدة الغش من الزملاء.
• يلعب التخمين دورًا رئيسيًا هنا (50٪ للأسئلة الصواب والخطأ و 25٪ للأسئلة متعددة الإرسال).
• لا يقيس العمليات العقلية العليا.
• يتطلب الأمر الكثير من الجهد والمال لطباعته بعدد الطلاب.
• ينمي الطالب عادة الحفظ والحفظ.
• قد تكون الإجابة مبنية على أحكام ذاتية وقد يحرف المعلم الإجابة خاصة إذا كانت الإجابة غير جيدة.

انظر أيضاً من نواقص كتب الأدب العربي القديم

ميزات الأسئلة الموضوعية

الآن بعد أن عرفت عيوب الأسئلة الموضوعية، فأنت بحاجة إلى معرفة مزايا وخصائص هذا النوع من الأسئلة من خلال

• يغطي قليلاً جميع أجزاء المواد.
• تصحيح بسيط.
• لديها مستوى عال من الموثوقية والاستقرار.
• يطور منهج التفكير العلمي وحل المشكلات لدى الطالب ويمنعه من التعلم عن ظهر قلب بشرح طريقة صم.
• يشعر الطالب بالعدالة والنزاهة.
• حدد الإجابات الصحيحة مسبقًا، فلا مجال للتحيز.
• لا يوجد تأثير للهالة أو التصحيح الذاتي.
• يعطي الاختبار جوًا مرحًا، خاصة الأسئلة المطابقة المناسبة للصفوف الدنيا.

ما نوع البحث الذي يجيب على الأسئلة العلمية باختبار الفرضية

أنواع الأسئلة الموضوعية

هناك أنواع عديدة من الأسئلة الموضوعية وشرح طريقة صياغتها وتحتاج إلى أن تكون محترفًا فيها. فيما يلي بعض هذه الأنواع من الأسئلة [2]

• أسئلة صواب وخطأ مجموعة من الجمل أو العبارات، بعضها يحتوي على معلومات صحيحة مما تعلمه الطالب في موضوع ما وبعضها يحتوي على معلومات غير صحيحة. ثم يُطلب من طالب الاختبار تقييم هذه العبارات لمعرفة ما إذا كانت صحيحة أم خاطئة.
• أسئلة نعم ولا في هذا النوع يكون السؤال مباشرًا، ويطلب من المختبرين الإجابة بنعم أو لا، وهو مشابه للأسئلة الحقيقية والخطأ، باستثناء أنه يفضل استخدامه على الطلاب الصغار، لأنه أسهل. لكي يفهموا معاني “نعم ولا” من معاني الصواب والخطأ.
• أسئلة الاختيار من متعدد هذا النوع من الأسئلة هو النوع الأفضل والأكثر مرونة من الأسئلة الموضوعية لأنه يمكن استخدامه لقياس أي أهداف سلوكية يمكن تقييمها عن طريق اختبارات المقالات، باستثناء الأهداف التي تتطلب مهارات الكتابة.
• أسئلة ملء الفراغات يعتمد هذا النوع من الأسئلة سهلة الاستخدام على كتابة جمل تترك جزءًا غير مكتمل مطلوبًا من المختبرين لإكمالها بالإجابات الصحيحة. يمكن إعطاء المختبرين عددًا من البدائل للاختيار من بينها – الكلمة أو العبارة المفقودة.

الفرق بين اختبارات المقالة والاختبارات الموضوعية

في اختبارات المقال، يُطلب من الطالب سرد سلسلة متتالية من الحقائق والمعلومات المترابطة، بعد حفظها وحفظها بنفس ترتيب الأفكار، ويمكن أن يخلط أحدهما في إحداها. الطالب من اتخاذ الخطوات التالية وإتمام الاختبار. ثم هناك مشاكل سوء الإدارة والتنظيم، وكذلك قلة التعبير، مما يؤثر على الدرجة.
أما بالنسبة للاختبار الموضوعي، فيجب على الطالب وضع إشارة أو كلمة أو كتابة جملة قصيرة تعبر عن مستوى الفهم والإنجاز، بما في ذلك إدراج الأسئلة من السهل إلى الصعب، وتنوعها مما يساعد الطالب على الإجابة والاستمرار. دون حل ارتباك أو اضطراب في حالته العقلية. [3]

راجع أيضًا ما هي الأسئلة التي يجب مراعاتها عند التخطيط لمسح

من خلال هذا المقال، أظهرنا لك بعض عيوب الأسئلة الموضوعية حيث تحتوي على العديد من النواقص ولكن لها العديد من المزايا والخصائص الإيجابية التي تساعد طلاب العلوم.

1. ^ uobabylon.edu.iq، خصائصه وخصائصه، 21-08-2024
2. ^ uobabylon.edu.iq، أنواع الأسئلة الموضوعية، 21-08-2024
3. ^ uobabylon.edu.iq، الفرق بين اختبارات المقالة والاختبارات الموضوعية، 21-08-2024